第1个回答 2019-06-22
8-12月的小儿，对声音的定位能力有明显提高，对较轻的有意义的声音可变现出兴趣，对声场中的啭音也开始有反应，如反复给较轻的无意义的声音，婴儿可产生厌烦感，且可控制和调节自己的反应，可对名字和不做出反应，能辨认一些游戏中的短语；辨认日常生活中常用的词本回答被提问者采纳
第2个回答 2019-07-02
8-9个月
•能够理解简单的语言。
•可逐渐据声音来调节、控制行动，逐步学会倾听声音，而不是立即寻找声音的来源。
•逐渐能够听懂几个字，包括家里成员的称呼。
10-12个月
•能够随着音乐摆手，并能寻找视野以外的声音。
•能对简单的语言做出反应，如爸爸、妈咪、自己的乳名等。
•听到大人的指令后能够指出自己的五官，如眼睛、耳朵、嘴等。
•能够和大人一样去判断声音的来源，并开始增强对词语的感觉能力。
1岁半
•会说出自己的需要，如拿、走、外、吃、尿、猫、狗等。
•能寻找隔壁房间的声音。
•在大人的指导下，已经学会叫爸爸、妈咪、爷爷、奶奶等人的称呼。
2岁
•大人让做什么能够照办，还能重复说过的字眼，还能说短句。
•已经学会一些简单句，如会说3-5个字的短句，如“妈妈抱抱”、“我喝水”、“上街看车”等。
3岁
•此阶段语言发育飞速，词汇丰富起来，能够学会一些复合句。
•可以说8-10个字的句子，如“妈妈带我去托儿所”。
•能够唱儿歌，叙述简单的事情。
第3个回答 2019-06-27
以下不是8-12个月小儿听力发育特点的是()。
A.对声音的定位能力有明显提高
B.对较轻的有意义的声音可表现出兴趣
C.可控制和调节自己的反应
D.对声场中的啭音亦开始有反应
E.能听懂简单的指令