什么是语言建构和语言运用？

Question

如题所述

Answer 1

语言建构就是按照语言内部系统来建构话语和在个人言语经验建构起自己的言语体系。

语言建构的概念是从建构主义学习理论借鉴来的。这种理论认为，人类关于外部世界的知识，并不是客观世界的真实写照，也不是一种被动的接受过程。很多时候是认知主体的主动行为，并受到其既有的认知基础、一定的社会文化情境的影响。用建构主义学习理论解释语言学习。

语言建构有两方面的含义，一方面是指出于表达思想的目的，按照语言内部系统来建构话语——用词汇组构句子，用句子组构段落和篇章。另一方面，是指在个人言语经验的基础上，逐步建构起自己的言语体系，包括属于个人的言语心理词典、句典和表达风格。

语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体言语经验，发展在具体语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。

语言建构与运用的重要意义

语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中，通过自主的语言实践活动，积累言语经验，把握祖国语言文字的特点和运用规律，加深对祖国语言文字的理解与热爱，培养运用祖国语言文字的能力。

语言建构的意义在于与世界的关联，语言积累与建构是积累较为丰富的语言材料和言语活动经验，形成良好的语感；在已经积累的语言材料间建立起有机的联系，在探究中理解、掌握祖国语言文字运用的基本规律。语言建构也是在积累的过程中注重梳理。

同时，发展思辨能力，提升思维品质，培育社会主义核心价值观，培养高尚的审美情趣，积累丰厚的文化底蕴，理解文化多样性。