第1个回答 2012-06-08
一、备课
1．制定学期教学计划，包括以下内容：(1) 学情分析：包括学生的知识基础，学习态度、习惯与能力，生活经验和学习环境等要素，包括后进生转化与优等生提高措施。 (2)学期教学要求。在认真学习课标和通读教材的基础上，把握教材内容体系和教学要求。(3)教学进度。写出单元和课时的教学时间安排，包括复习、检测等时间安排。
2．认真按课时备课，写好教案。备课提前量至少一周。教龄三年内教师应该写详案。确定课时教学目标应根据课程标准、教材和学生实际，准确、具体、恰当，体现三维目标，突出教学重点和难点。
3．研读教学内容时，应熟做每一道例题和习题，深入分析例题和习题蕴含的知识点，关注例题和习题的匹配与关联，分清习题的层次。在把握教学重点、难点的同时，要充分考虑知识的形成线索和学生学习的认知线索，在此基础上通过补充、修改、调换、删减等方法完善教材资源。
4．根据教学目标设计教学过程，教学过程应简约而完整，教学环节的构建和情境的创设都须注重数学问题的设计，一节课的教学环节不宜过多；根据教学实际与学校现有条件选择教学方法、教学媒体。
5．集体备课主要进行单元备课，加强对教学目标、重难点、教学过程和方法的研讨。集体备课要以个人思考为基础，个人备课与集体备课相结合的方式，不可照搬照抄他人教案，不能以课件代替教案。