如何有效地组织复习

Question

如题所述

Answer 1

《教育心理学》学习笔记之 识记是接受所要记忆的事物的刺激。多次的识记称为复习。不是任何复习都能得到同等的良好效果。复习的效果与其说决定于复习的次数，不如说决定于复习的合理组织。 一、正确合理地安排复习时间。首先要及时复习。遗忘规律指出，识记后最初遗忘较快，以后逐渐减慢。针对这一规律，识记后应及早复习。其次是间时复习比不间时复习效果好。越是较难的材料，间时复习的效果比不间时复习的好。 二、复习中的尝试回忆。研究证明，在复习过程中，拿全部时间复习，不如只八部分时间复习，用另一部分时间去进行尝试回忆。尝试回忆与识记交替进行，一方面通过尝试回忆，及时了解自己的学习成绩，从而提高学习的积极性；另一方面通过尝试回忆了解材料的难点，使下一次复习更有目的性，便于在难点上多下功夫。 三、整体复习和部分复习。对于不太长的学习材料，整体复习比部分复习效果好。但若学习材料很长，部分复习又比整体复习效果好。 四、复习形式多样化。运用多种多样的复习形式能提高复习效果。如把新旧材料加以对比来复习；尽可能利用多种分析器的活动，把看、读、写、听结合起来复习；把所学材料系统组织，自己编提纲等等。 我们在教学中要正确引导学生复习。如学生在背诵古文时，让学生看几遍后就尝试背，比用全部时间来回地记忆效果好得多；在复习外语单词时，采取听、说、读、写多种方法比单纯用一种方法要有效。