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初中借景抒情的课文有哪些
七年级下册第五单元
借景抒情
写作指导课回顾及反思
答:
部编版语文七年级下册第五单元的课文分别是《紫藤萝瀑布》《一棵小桃树》《外国诗二首》《古代诗歌五首》
,写作内容为“文从字顺”,写作实践中任务一是选择你喜欢的景或物,写一个写作片段;任务二是将任务一的写作片段扩展为一篇不少于500字的文章。 我在教学本单元《紫藤萝瀑布》一文时,对文中作者所表达的情感...
七年级上册语文需要背
的课文有哪些
答:
七年级上册语文需要背的课文有《观沧海》原文如下
:
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。翻译如下:向东进发登上碣石山,得以观赏大海的奇景。海水波涛激荡,海中山岛罗列,高耸挺立。周围是...
荷塘月色
这篇
课文
的主要内容
答:
1、主要内容 这是一篇
借景抒情的
文章,作者先写荷塘,荷塘里有田田的荷叶,绿叶中缀开着的荷花,以及微风吹来的花香。紧接着又写了微风过处叶动花颤的情状,“像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕”。先写静的画面,接着是动的画面。动静结合,传达...
初中
古诗
《茅屋为秋风所破歌》
教学实录
答:
1、杜甫的这首
借景抒情的
诗,从内容到艺术都有很高的成就,从中我们不仅可以看到杜甫作为现实主义义诗人的伟大,而且可以从他关心人民的博大胸襟中接受诗人人道主义精神的陶染,在深入理解体味本诗和对学生进行美育熏陶方面,我打算对学生进行朗读指导的训练,因此本节课我考虑以“朗读训练”为切入点,通过加强诵读训练,使...
《春》
课文
中五幅画中好在哪里抓住了景物什么特点用了
哪些
方法形象描绘...
答:
《春》是一篇借景抒情的散文
。作者抓住春景的特点,通过准确、生动的描绘。抒发了对春赞美之情。文章以“盼春”开头满怀欣喜而又津津乐道地描绘了一幅幅春草、春花、春风、春雨的图景,在此优美背景下的人也充满了春意,他们走进大自然,构成了一幅“迎春”图,使人情不自禁地赞美起春天的新意、娇美...
祖父的园子
课文
可以分为几部分?每部分主要讲了什么?
答:
第三部分(16~20):写园子里的动物、植物还有人和谐相处,一切都可以自由自在地活动和成长。中心思想 《祖父的园子》中心思想是作者对童年生活的留恋。孩子气十足的腔调,春天的泥土般新鲜的语言,诗意浪漫的景物描述,是本文表达方式上的突出特点。文章运用了
借景抒情的
表现手法,作者以富有诗意的语言还原...
《小桥流水人家》
课文
中的直接抒情,
借景抒情
,叙事抒情
答:
清晨,可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天,凉爽的清风从南窗里吹进来,太舒服了!更美的是,我由东窗可以望到那条小溪和小桥,还有那几株依依多情的杨柳。故乡所有的居民都姓谢。村庄有大有小,大的有五六十户人家,小的只有三四家。大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平...
初中课文
《雪》说课稿
答:
七、作业设计:阅读选自柯蓝的《朝霞短笛》中的散文诗《雪》,试比较在写法上与
课文有
什么相同之处。 (设计这一作业,是想让学生进一步学习
借景抒情的
写法,达到学以致用的目的。) 八、板书主要围绕南方雪和朔方雪的不同,以及作者通过朔方雪借景抒情这一线索来设计,力求直观、简洁,突出本文知识要点。 已赞过 已踩...
...这篇
课文
主要采用了托物言志和
借景抒情的
手法,对我们写作这一类文章...
答:
《紫藤萝瀑布》写作启示
《紫藤萝瀑布》这样的文章叫做“托物言志”,或“借景抒情”,要写这一类文章,可以从课文中得到不少启示。 第一,写景状物是抒情言志的基础,首先要把景物写好,在写景状物中要饱含感情,待水到渠成,加以精要的直接抒情或议论。情从景出,议从景出,才是好文章。 情与理...
紫藤萝瀑布全文解析
答:
5.
课文
对我们写作
有哪些
启示? 这样的文章叫做“托物言志”,或“
借景抒情
”,要写这一类文章,可以从课文中得到不少启示。 第一,写景状物是抒情言志的基础,首先要把景物写好,在写景状物中要饱含感情,待水到渠成,加以精要的直接抒情或议论。情从景出,议从景出,才是好文章。 情与理,如果有两三层更好。这篇...
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