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加涅的五种结果分类理论
家涅把学习
结果
分为哪几大类别
答:
加涅认为人类的学习有五类结果,表现为五种不同的能力,
即言语信息、智力技能、认知策略、运动技能和态度
。一、是言语信息。加涅认为,这是一种学习者表述观念的能力。之所以称为"言语信息",是因为"信息是言语的,或者说得比较明确些,信息是可以表达的".二、是智慧技能。加涅认为,这是学习者使利用符号成...
加涅的五种结果分类理论
答:
加涅的结果分类理论包括言语、动作、智慧、认知策略、态度五个方面
。1、言语信息学习。言语信息是指能用口头言语或书面语言陈述或表达的知识。它包括三种类型:①符号性知识。如人名、地名、数学符号等。②事实性知识。如“中山陵位于南京的东郊”。③有组织的整体知识。如关于学习理论的知识。言语信息学习...
简述
加涅的
学习层次分类和学习
结果分类理论
。
答:
加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序,
把学习分成八类:信号学习,刺激-反应学习,连锁学习,言语连结学习,辨别学习
,概念学习,规则或原理学习,解决问题学习。加涅后来在八类学习的基础,进一步提出了五种学习结果,并把它们看作五种学习类型:智慧技能,认知策略,言语信息,动作技...
教育目标
分类理论的结果分类
答:
五种学习结果分别为:“态度(attitude)”、“动作技能(motor skills)”、“言语信息(verbal information)”、
“智力技能(intellectual skills)”和“认知策略(cognitive strategies)”[1]。(一)态度 加涅认为态度是通过学习形成的影响个体行为选择的内部状态。态度有三类:第一类态度是可被看作是期...
幼儿教育:简述
加涅
学习
结果分类
?
答:
加涅规定了五种主要的学习结果,即认为人类习得的能力有五种类型,
分别是言语信息、智慧技能、认知策略、态度和动作技能
。其中认知学习中的认知策略是一种特殊的、非常重要的技能,是学生在自己内部组织起来的,用来指导自己注意、学习、记忆和思维的能力,它是学生学会学习的核心成分。学生的认知策略越完备,...
加涅
对学习
结果的分类
是怎样的?
答:
八是解决问题学习。这是规则学习的一个自然的扩大,是一种"高级规则"的学习。加涅把前四类作为学习的基础形式,总称联想学习。在联想学习的基础上,出现了五种学习结果,
即言语信息
,智力技能等,下面篇幅将具体谈到。在对学习层次进行更深入的研究之后,加涅于1971年又把学习的八个层次压缩为六个层次,即...
简述
加涅
心理构成及
分类
的特点?
答:
从学习
结果
上,心理学家
加涅
将学习分为
五种类型
。1.言语信息:即掌握以言语信息传递的内容(言语交往和印刷物的方式呈现)。学习结果是以言语信息表现出来的,帮助学生解决“是什么”的问题。比如学到“北京是中国的首都”,学到“西安事变”等。2.智慧技能:此类学习主要帮助学生解决“怎么做”的问题,是...
加涅的
学习
结果分类理论
将认知学习分成()
答:
【答案】:C 加涅根据学习结果将学习分为五种类型:智慧技能、认知策略、
言语信息、
动作技能、态度的学习。智力技能不等同于智慧技能,并非由加涅提出,故排除A、B、D。
加涅
教学目标
的五种类型
:智慧技能、认知策略、()、动作技能、态度...
答:
【答案】:言语信息 解析:按照教学目标分类理论分析已经陈述的教学目标,可以按加涅的五种学习结果分类系统,
即言语信息、
智慧技能、认知策略(含反省认知)、动作技能和态度将教学目标分类
简述
加涅的
学习层次分类和学习
结果分类理论
答:
加涅
根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序,把学习分成八类:信号学习,刺激-反应学习,连锁学习,言语连结学习,辨别学习,概念学习,规则或原理学习,解决问题学习。加涅后来在八类学习的基础,进一步提出了
五种
学习
结果
,并把它们看作五种学习
类型
:智慧技能,认知策略,言语信息,动作...
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加涅提出的五类
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