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宽松管理适不适合大学生辩论赛视频
辩论
题目:
大学生宽松
式
管理
利大于弊。如何更具说服力?
答:
第一类 正面提问
大学生宽松
式
管理
利大于弊\x0d\x0a1。从”大学生“角度入手,大学生不是中小学生,大学生需要培养的自我管理,自我约束能力。(大学生宽松式管理有利于促进大学培养这些能力)\x0d\x0a\x0d\x0a2。从“宽松式"这个角度入手,宽松式就意味着更灵活。不要说大学生的管理模式,任何...
辩论
题目:
宽松
式
管理
对
大学生
弊大于利?
答:
4,
宽松
式更有助于提高自制力-理想真的很美好,但实施对象
大学生
,尤其现在8090的孩子,享乐成为习惯,监管不力,做一天和尚撞一天钟,惰性更强,看看身边,您还要骗自已吗?5,个性、发散思维一
管理
的是人的行为, 不是人的思想。今天
辩论赛
有严格的制度,难道就束缚了您的思想吗?相反,很多大学生...
辩论赛
关于“放松
管理
对
大学生
的利与弊”
答:
回答:
宽松
式
管理
是一种少控制,多自由的管理方式,它让管理者和被管理者自觉的按照自己当时的意愿行事,以达到组织的目标,请注意概念中的“自觉”二字,
大学生
作为一个尚在成长阶段的特殊群体,在思想,性格,行为等方面都具有不稳定性,往往不具备高度的自觉性和自制能力,这时如果缺乏规范的指引管理,就很可能...
宽松
式
管理
/严格式管理哪个更有利于
大学生
成才
答:
我们现在
辩论
的
宽松
式
管理
则是一种少控制、多自由的管理方式,它让管理者和被管理者自觉地按照自己当时的意愿来行事,以达到组织的目标。它的特点是,在管理的各个环节中,制定的管理计划比较笼统,执行规范存在很大的随意性,不对被管理者进行有效地控制,主要依靠被管理者的充分自觉来协调矛盾。我方认为,这种管理方式是很...
宽松
式
管理
对
大学生
的利大于弊,(正方)急需事例和
辩论
问题,谢啦。。_百...
答:
也就是说,所谓的开放式
管理
,并不是让学生放任自流,胡作非为, 而是给学生一个相对
宽松
的环境,让他们的个性得到释放,才能得到施展。从这个意义 上说,开放式管理对
大学生
当然是利大于弊。马克思曾说,每个人的自由发展是整个社会健康发展的前提。因此,对学生实行开 放式管理已经不仅仅是学生个人的...
【
辩论
】题目是“松散
管理
对
大学生
的利与弊”
答:
题目是“松散
管理
对
大学生
的利与弊”我们是正方,就是"松散管理对大学生有利"能不能给点这方面的资料.解析:1.松散有利于学生自由时间的利用,可以加强学生的自理自立能力,对于一些不想好好学习的学生即使严格要求,也没有太大用处,所以硬性去规定只会破坏一些好学生的计划.2.松散不代表散漫 技巧在练习...
宽松
式
管理是否
有利于
学生
的个性发展
答:
我方认为,
宽松
式管理对
大学生
弊大于利。 【坚持宽松式
管理不
等于人性化管理】 现代
大学管理
的普适理念是人性化管理。以人为本是管理的要求,人的全面发展是 管理的目标。 我方认为宽松式管理并不是一种很人性化的管理方式,不能很好地实现我们大学的 教育目标。 ---【理由】:[人性化管理]是指,重视人作为...
大学生宽松
式
管理
利弊
辩论
,反方弊大于利的好的问题
答:
答:首先请问对方辩友,现在
大学生
里普遍实行的自觉性出席为主,点名为辅的出勤监督制度是否属于
宽松
式
管理
。那么再请问对方辩友,由这种制度导致的大学生中 选修课必逃,必修课选逃“课堂纪律混乱,听课效率底下这一现状。你认为宽松式管理实施的对象有要求吗?对那些自觉性差,自制力缺乏的群体如何实行宽松式...
求
辩论
材料。正方,
宽松
式
管理
对
大学生
利大于弊。谢谢!
答:
海纳百川,有容乃大!做学问做人放
宽松
了空间才会无限好啊!至于利弊来说当然是要对比!站在不同的角度看自然就不同!既然我方可以说出这么许多好处对方一样也会说!那么好处说点到为止!真正下力气的在于咱们利大于弊!首先既然时代需要这样的自由和宽容,我们顺应时代何以不是利在前来?其二,时代需要...
宽松
式
管理
对
大学生
弊大于利实例,不要网上的,那些我有,要实例_百度知 ...
答:
松式管理对
大学生
弊大于利我方认为,
宽松
式管理对大学生弊大于利。 【坚持宽松式
管理不
等于人性化管理】 现代
大学管理
的普适理念是人性化管理。以人为本是管理的要求,人的全面发展是管理的目标。 我方认为宽松式管理并不是一种很人性化的管理方式,不能很好地实现我们大学的教育目标。【理由】:[人性...
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