44问答网
所有问题
当前搜索:
建构主义地位
宁德教师招聘教育学备考:
建构主义
学习理论2有哪些?
答:
建构主义
学习理论是从行为主义发展到认知主义后,在吸取认知等理论观点后,朝着与客观主义更为对立的方向发展起来的。因此建构主义不是一个纯粹的独立流派,更像是一个“混血儿”。二、建构主义的
地位
1.它被誉为“当代教育心理学的一场革命”。2.它是我国新课改的重要理论基础。三、代表人物 皮亚杰...
教育心理学
建构主义
认为学习的实质是什么
答:
建构主义在教育和心理学中的影响巨大
,
在课程改革、科学和数学教育、教师教育、教育技术以及教育研究中占据着主导地位
。教育中的建构主义可分为个人建构主义与社会建构主义。个人建构主义强调个人自身在个人知识建构中的创造作用,包括皮亚杰的发生认识论、冯·格拉瑟斯菲尔德的激进建构主义、维特罗克的成生学习理...
什么是
建构主义
的教师观?
答:
建构主义对学生学习的主体地位给予很高的肯定和尊重
,认为知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得的。因此,在建构主义的视野下,教师的作用已不在于给予“真理”,而是“在确定的经验领域里,...
探讨
建构主义
理论下翻转课堂教学
答:
第四,对于教学设计的基本依据而言,
建构主义
的教学理论认为学生是学习的主体,教师在教学过程中具有主导作用;而翻转课堂所采取的教学设计也是在学生课下自主学习的基础上,在课上提问与讨论。 第五,建构主义强调学生已有的知识结构,这恰好与翻转课堂的课下学习与作业、课上讨论的教学模式相吻合,学生都不是“空着脑袋”...
建构主义
基本内容
答:
建构主义理论建构主义心理学被视为“教育心理学的一场革命”,兴起于20世纪80年代,
建构主义是行为主义发制认知主义以后的进一步发展
。建构主义心理学的创始人为瑞士著名心理学家皮亚杰,后来在维果斯基、奥苏伯尔、布鲁纳等人的推动下,这一理论得到充分的发展并形成了较为完整的体系。建构主义真正的兴盛却...
简述
建构主义
教师观的主要观点
答:
1、
建构主义
教师观强调以学生为中心,认为学生是学习的主体,是知识的主动建构者。教师的作用在于激发学生的学习兴趣和主动性,引导学生积极思考、探索和发现。因此,教师在教学中应该尊重学生的主体
地位
,关注学生的兴需求和认知特点,注重学生的个性发展。2、建构主义教师观认为,学习是一个互动的过程,学生...
什么是
建构主义
,简述它对数学学习的作用
答:
建构主义
简介当今,教育心理学领域“正在发生着一场革命”,其标志是建构主义的学习理论的兴起和得到普遍重视.建构主义教学理论特点是反对传统教学中机械的客观主义的知识观,而数学正需要灵活和发散的思维来学习,这样在学习过程中同学们就可以能动地建构起来,把数学教学与情境交互结合起来,因而学生就更具有...
简述
建构主义
学习的理论的特点
答:
同时也可以促进批判性思维和创新能力的发展。在实际教学中,
建构主义
学习理论强调学生的主体
地位
,注重情境创设和问题解决,鼓励学生通过合作和探究来发现和解决问题,从而培养他们的创新能力和批判性思维。同时,教师也需要转变角色,成为学生学习的引导者和促进者,而不是简单的知识传递者。
建构主义
学习理论的要点是什么?
答:
在教学过程中充分发挥学生的主体
地位
,强调学生的自主性和能动性,在学习过程中能够主动发现、分析、解决问题。学生由被动的知识接受者变为主动地信息搜集者,教师由知识的灌输者变为引导学生建构知识意义的领路人。师生之间形成共同的学习伙伴和合作者。以上是我从课本上整理出来的
建构主义
学习理论的内容以及...
[
建构主义
理论指导下的高三英语教学]建构主义理论代表人物
答:
建构主义
理论提倡的是在教师指导下的、以学生为中心的学习。这一理论确立了学生在课堂上的主体
地位
,要求学生在课堂上自主学习,主动借助他人的帮助,充分利用必要的学习资料,加强学生之间的相互协作与对话,建构自己完整的知识体系。而教师是课堂教学的组织者、帮助者和促进者,主要任务是引导学生自主学习,规范学生的学习...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
结构主义和建构主义
本质主义和建构主义
建构主义和认知主义的区别
个人建构主义
新建构主义
建构主义四个基本观点
建构主义是谁提出的
建构主义四个要素
个人建构主义理论