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校本课程开发特征
简述
校本课程开发的特征
、优势、不足及思考。
答:
(2)校本课程具有鲜明的地方特色,更能体现学校的办学特点
;校本课程是一个持续的、动态的、逐步完善的过程,教师能够根据情况的变化,经常修订校本课程;使用校本课程能够使教师获得工作的满足感和成就感;校本课程鼓励和吸收教师、学生、家长和社会人士的参与。(3)校本课程的优势:①能够提高学校的办学水平...
校本课程的开发特征
答:
校本课程的开发主要有以下特征:1、
体现教育的服务性
。校本课程开发的目标指向本学校本地区的实际需要,充分调查学校所在地区的需求,调查学生的需求和特征。2、促进教育民主化的进程。校本课程开发过程中要听取多方面的意见和建议,充分体现民主性和开放性。3、
表现反思性的行动研究过程
。校本课程开发的理念是把...
校本课程开发的特点
有哪些?
答:
校本课程开发的特点有实践性、探索性、综合性,以学生为主体
。1、实践性。校本课程
大多属于实践性课程,而不属于学科类课程
。它不以系统知识为基本内容,也不以读书、听讲为主要学习方式,而是围绕学生需要研讨和解决的问题来组织具有多样性、动态性的课程资源,引导学生在调查研究、讨论探究等活动中进行生...
校本课程开发的特征
有哪些
答:
校本课程开发的特征主要包括以下几个方面:
1.针对本校特色:校本课程开发注重针对学校的教育理念、办学定位、师资力量、学生群体等特点进行设计
,突出学校的教育特色和定位。校本课程开发是指学校为了达到教育目的或解决学校的教育问题,依据学校自身的性质、特点、条件以及可以利用和开发的资源,由学校教育人员...
校本课程特征
包括
答:
特征:①、基于学生的兴趣与需要
;
②、立足于学校现有的课程资源的充分利用
;③、校本课程开发的主体是教师、学生与家长等而不是专家;④、
校本课程开发的性质是国家课程的补充
;⑤、校本课程开发追求一个共同的目标,即学校教育哲学。校本课程是指学校在保证国家课程、地⽅课程有效实施的前提下,根据国家...
校本课程开发
中学生评价
的特征
答:
该
课程开发
中学生评价
的特征
有多元性、整体性、过程性、反馈性。1、多元性:评价主体多元化,包括教师、学生、家长等;评价方式多元化,包括表现性评价、档案袋评价、动态评价等。2、整体性:评价要关注学生的整体发展,包括知识、技能、情感态度等各个方面。3、过程性:评价要关注学生的发展过程,包括学习...
校本课程开发
基本
特征
答:
校本课程开发
基本
特征
如下:校本课程开发强调以学校为开发基地和主体,各校可根据自己学校的具体
特点
和条件,充分发挥学校的优势和特长,使学校拥有更为自由的发展空间,为更快、更多地 培养高素质的人才提供了保障。 同时,校本课程的开发,有利于改变学生的学习方式,为学生提供学习过程中的空间选择和内容...
校本课程开发
答:
校本课程开发
要充分尊重学生的差异性
特点
和满足学生的多样化需求,科学设计校本课程,优化学校课程的结构,丰富课程资源,加强学科整合,合理组织教学内容,提高学校课程的适应性,设置可供学生选择的、灵活安排的课程,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,实施发展性评价,引导学生在众多课程选择中自行选择能够使其发展个性,开发...
现代学校
课程
形成的主要
特征
是什么
答:
四个突出特征校本课程的四个突出特征:(1)
实践性
:校本课程
大多属于实践性课程,而不属于学科类课程
。(2)探索性。校本课程是以培养学生的创新精神和实践能力为核心理念。各门校本课程应是围绕一系列重要问题或挑战性任务而编排学习内容、安排学习活动的。(3)综合性。各门校本课程的内容是围绕一个一...
求问
校本课程特征
是什么?
答:
6、校本课程的四个突出特征:(1)
实践性
:校本课程
大多属于实践性课程,而不属于学科类课程
。它不以系统知识为基本内容,也不以读书、听讲为主要学习方式,而是围绕学生需要研讨和解决的问题来组织具有多样性、动态性的课程资源,引导学生在调查研究、讨论探究等活动中进行生动活泼的学习。校本课程在促进...
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