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理解学生
教师应该如何认识与
理解学生
?
答:
1.
学生
的身心发展有其自身发展的规律,学生具有和成人不同的身心发展特征。学生的身心发展有其自身发展的规律和特点,教师要遵循学生身心发展的规律和特点进行有的放矢的教育。2.学生的身心发展具有巨大的发展潜能。学生是发展过程中的人,身心发展具有巨大的发展潜能,在实际的教育教学过程中,教师要信任学...
教师
理解学生
表现在哪些方面
答:
1、了解
学生
的姓名含义 。因为透过名字,有时可以看出家庭对这个学生的期望值,从而能更好地与家长沟通,进一步拉近教师与学生之间的距离。2、了解学生的生活习惯 。了解学生的生活习惯(指一个学生生存和发展过程中进行各种活动,长期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向),针对他的不足提出有针对...
你怎么
理解学生
的含义?
答:
学生
是具有独立人格的、发展中的、有着完整生命表现形态的生命个体。学生是独立存在的、具有主体性的活生生的人。学生不是任何人可以随意支配的附属品,他和成人一样具有独立的人格尊严、丰富的情感和独特的个性,其生命具有完整性。他是具有主体性、独立人格、创造力以及独特个性的人。学生是富有潜力的发展...
你对“
学生
”这一概念的
理解
是什么?
答:
学生
一般是指在学校,学堂或其他学习地方受教育的人,而在研究机构活其他学习单位的人也自称学生,以前与学生的性质相似的还有徒弟,弟子等。根据大多数地区的学习机关,小学,中学,大学。而分为小学生,中学生,大
学生
。大学生又包括专科生,高职生,本科生,硕士研究生,博士研究生等 学生是教育的对...
怎样去"
理解
"
学生
,"倾听"学生
答:
一,教师要从各方面去了解学生。教师若要
理解学生
就必须首先做到了解学生,比如可以去了解学生的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等,从这些方面对学生进行综合全面的分析,了解学生在德、智、体、美、劳等方面的情况。在教学过程中,教师要经常和学生接触交流,通过...
教师如何做到
理解
和尊重
学生
答:
作为一个教师,
理解学生
、尊重学生相当重要。一、首先我认为教师要优化自身形象;二、要正确对待学生的意见;三、须树立宽广的服务观;四、建立良好的师生关系,促进学生的智力、潜能开发。通过学校开展的政治学习,我提高了认识。尤其是在师德师风学习中我记下了一句话,教育孩子的前提是要了解孩子,了解孩子...
学生
是怎样
理解
的呢?
答:
学就是学习,生是人的意思,
学生
,就是学习的人,学习的主体。学生一般指正在学校或其他地方(军队等)学习的人。受教育的人或在研究机构,工作单位学习的人也自称学生。一般的分类有:小学生、中学生、大
学生
(专科生、本科生、硕士研究生、博士研究生)等 。从学生自身特点来看,学生具有可塑性、依赖...
如何
理解学生
一词?
答:
学生
的“生”,一方面
理解
为活着;另一方面理解为生活、生存和生命;第三方面可以理解为陌生。理解为活着,学生就是学习活法的人;理解为生活、生存和生命,学生就是学习生活常识、生存技能和生命意义的人;理解为陌生,学习就是陌生知识、陌生经验和陌生技能的人。只要不把学生硬生生地摁在学校里,任何正确...
教师
理解学生
表现在哪些方面?
答:
(1)站在学生的立场,
理解学生
的心态;(2)让全班学生共同讨论决定班级的活动;(3)选择班干部时,让学生充分发表意见,公开唱票;(4)遇事能耐心倾听学生的想法,不打断学生的讲话,不急于发表自己的见解,让学生把话说完;(5)尊重学生的意愿,而不是以教师的主观想法为中心;(6)在课堂上,允许学生...
你是如何
理解学生
的??
答:
学生
首先是人,具有人的本质属性,是生活在一定的社会关系中、具有特定社会属性的人。但人共有的本质属性不能代替学生个体特有的本质属性。可以这样
理解
:与生产劳动的对象不同,教师的工作对象――学生,首先是一个活的能动体,他不仅能够以人所特有的能动性创造和满足自己的物质需要和精神需要,而且能够...
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