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田忌赛马听课评价与反思
《
田忌赛马
》教学
反思
答:
《田忌赛马》教学反思1
《田忌赛马》这篇课文讲述了战国时期,齐国的大将田忌齐威王赛马,在孙膑帮助下,转败为胜的故事
。说明不论做什么事都要细致观察,认真思考,采用恰当的方法,才能取胜。本文的思想教育内涵十分丰富,通过教学,可以培养学生认真分析的科学思维方法。回顾整堂课的教学,总结如下: 抓住重点词句,训练学生思...
小学语文
田忌赛马
教学
反思
答:
小学语文
田忌赛马
教学
反思
篇1 本文是一则经典的成语故事,文中出现了三个人物:孙膑、田忌和齐威王。文章描绘了孙膑以一个看似简单却心思缜密的计谋将比赛转败为胜,最终以弱胜强的故事。文章脉络清晰,主要写了两次比赛的不同结果,着力写了孙膑献计时三个人物不同的神态、心理状态以及语言。 本课的单元目标是让学生...
语文《
田忌赛马
》教学
反思
答:
语文《
田忌赛马
》教学
反思
篇1 听一节公开课,上的是《田忌赛马》。文中齐威王、田忌和孙膑三人之间有一段精彩的对话。教者在教学时先让学生自由阅这部分对话,体会人物的神态和语气。然后在指名读时,教者则让学生自主选择,选择自认为可以读得比较好的那个人物的话。结果点到的学生都选了齐威王或田忌。确实,这两...
田忌赛马
评课意见和建议
答:
田忌赛马是一个经典的故事,我们从中可以学到很多关于策略规划的知识
。在这个故事中,田忌使用奇袭战术来战胜强敌,赢得了比赛。然而,我们也应该注意到,田忌的胜利是建立在与队友的紧密配合之上的。因此,在评课时,我认为我们也应该关注团队合作能力的培养,并注重鼓励学生创新思考、跳出常规思维的能力。除...
语文《
田忌赛马
》的简短教学
反思
答:
语文《田忌赛马》的简短教学反思1
理想的语文学习是读写有效结合。阅读教学要挤进写的训练,问题不在于教师不会把写的训练挤进课堂
,问题往往是挤进课堂的写的训练不能引起学生倾吐的欲望,没有兴趣的写的训练如同鸡肋,食之无味,弃之可惜。《田忌赛马》该设计怎样的写的训练,才能使学生产生表达的...
课文《
田忌赛马
》教学
反思
答:
课文《
田忌赛马
》教学
反思
1 《田忌赛马》是九义教材六年制小学语文第十册的一篇课文,讲的是战国时期齐国的军事家孙膑帮助大将田忌在赛马时以智胜了齐威王的故事。课文的文字浅显,情节简单,但读起来很有情趣,是训练学生思维的好材料。这篇课文思维训练的重点是让学生弄清楚田忌、齐威王和孙膑三人的...
小学四年级数学《
田忌赛马
》的教学
反思
答:
小学四年级数学《
田忌赛马
》的教学
反思
1 《田忌赛马》一文故事性强,在故事中展示人物的性格特点。文中的对话深刻地突现出人物的内心活动。针对此文,我着力调动学生探究故事资料,在语文实践中加深对故事的理解和对人物的体验来深化教学目的。 1、激趣导入 对学生学习的兴趣并非来自对课程性质及其价值的认识,吸引他们...
田忌赛马
评课稿及建议
答:
田忌赛马
评课稿及建议如下:优点:1、教学设计新颖别致。开课伊始,教师充分抓住学生好玩、爱玩的天性,设计故事入手引入新课。方法巧妙,课堂气氛活跃,对本环节的设计是成功的。2、体现解决问题的策略。教学流程生动、流畅、层次感强,活动扎实有效。通过活动将知识赋予其中,突出了学生解决问题这一新的理念...
数学广角
田忌赛马
教学
反思
答:
数学广角
田忌赛马
教学
反思
1 《数学广角——田忌赛马》是小学数学义务教育课程标准实验教材(人教版)四年级上册第八单元数学广角中的例3,“对策问题”是数学综合实践与应用领域的内容。本节课从同学们熟悉的故事入手,借助小组合作,在自主探讨应对策略中,发现数学知识就在生活中。通过游戏,激发了学习热情,加深知识的理解...
寒食
听课评语和
建议
答:
寒食
听课评语和
建议具体如下:1、教学设计新颖别致。开课伊始,教师充分抓住学生好玩、爱玩的天性,设计了玩扑克牌的游戏,然后教师设疑引入新课。方法巧妙,课堂气氛活跃,无疑教师对本环节的设计是成功的。2、充分利用多媒体辅助教学。经过动态的故事情境,让学生感受
田忌赛马
中的对策问题,引出探究的资料...
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