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《马说》对人才的看法
马说
韩愈.虽然对统治者埋没人才、摧残
人才的
行径进行揭露和控诉,但...
答:
我国封建社会的
人才
观念是:只有出人头地、高官厚禄的人才是人才。在封建社会里统治阶级需要培养的是听话的奴仆,要求他对主人的绝对驯服,不需要有自己的独立
见解
;而劳动人民在封建统治下和自然经济的条件下,也只知道让自己的子女守家立业,而不需要他们去开辟新的天地。就是有极少数的老百姓千辛万苦...
岳飞的论马韩愈的
马说
都阐述了什么道理
答:
韩愈和岳飞都是借论马来表达
对人才的看法
。阐述的道理是【好 的人才应当提供给他所需的东西,这样才能充分发挥其才能】。韩愈先从正面提出问题,然后从【反面】展开议论;岳飞则通过【正反对比】阐述,他们都希望【优秀人才能够被识别和重用】。韩愈
《马说》
《宋史·岳飞传·论马》两文都谈马,韩愈笔下的千里马本应“ ...
马说
表达了作者怎样的思想感情
答:
韩愈散文中,抒发不平之鸣的篇章不少,
《马说》
便是其中之一。“说”是古代一种议论文体,用以陈述作者对某些问题
的看法
。虽是议论文体,却讲究文采。《马说》通篇用的就是托物寓意的写法,以千里马不遇伯乐,比喻贤才难遇明主。作者希望统治者能识别
人才
,重用人才,使他们能充分发挥才能。全文寄托...
读了
《马说》
请你结合当今
人才
使用的情况,谈谈你的感受
答:
你好!简单地谈论几句吧!在讲究“素质”的今天,一匹真正的千里马必须具备的条件之中,适应环境,发挥潜能是最重要的。没有遇到伯乐,怎样才能避免“骈死于槽枥之间”,最终能以“千里称也”?首先,马必须调节自身的进食与跑步情况的比例,尽可能在吃不饱的情况下,跑出与常马等的水平,自己呢利用食...
韩愈在
《马说》
中想要借本文表达什么情感?
答:
作者借本文的千里马、伯乐和食马者的形象,表达了
对人才
不能得到重用的惋惜,对能够识别、重用
人才的
统治者的渴求,和对不能识别人才,甚至摧残人才的封建统治者的针砭和讽刺。作者借本文的三个形象影射当时朝政中的三类人,所以作者想要表达的情感也有三方面,对与自己一样的得不到赏识和重用的人才的一...
《生于忧患 死于安乐》与
《马说》对人才的
不同
看法
答:
就所谓【玉不琢不成器,人不教不知义】在文中的句子是【故天将降大任于是人也】【
马说
】是说
人才
要有识相的【伯乐】才可被发掘出来 如果你是初三学生劝你别死磕【马说】内不是重点科目 。。。我是初三学生 。。。希望对你有帮助
马说
课后第三题 (300字)
答:
写作思路:根据题目要求,可以根据
《马说》的
核心思想,“
人才
”作为主题,可以从人才重要的角度进行书写,通过举例子,来衬托人才重要的观点,正文:著名电影《天下无贼》中有一句台词,堪称经典:“21世纪什么最贵?人才!”其实,这个道理从古到今都是贯通的。历史有名,垓下之战,韩信、张良、萧何,这...
结合
《马说》
,谈谈对“世有伯乐,然后有千里马”这句话的理解。
答:
这里是指,有了慧眼识人皇帝,才能有连绵不绝的
人才
涌现,否则只会被下面的奸臣所打压,人才得不到施展。并不是没有人才,只是缺乏重视人才,慧眼识英雄的明君
马说
和猫说都谈到了
人才的
遭遇,请说说两文的主旨有何不同?
答:
马说
一、作家作品:本文选自《韩愈文选》。作者韩愈,字退之,唐代文学家,思想家。是“古文运动”的倡导者,有“文起八代之衰”的美誉。世称韩昌黎。谥号文公。为唐宋八大家之首。二、通假字 食马者不知其能千里而食也。 食:通“饲”,喂。才美不外见。 见:通“现”,表现。食之...
《马说》
中所阐述的选拔
人才的
方法是什么?
答:
《马说》
是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文,属论说文体,原为韩愈所作《韩愈文选》中《杂说》的第四篇,“马说”这个标题为后人所加。此文作于贞元十一年至十六年间(公元795—800)。“说”是“谈谈”的意思,是古代一种议论文体裁。这篇文章以马为喻,谈的是
人才
问题,表达了作者对统治者...
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