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大青树下的小学上课了
大青树下的小学
这篇课文讲了些什么内容?
答:
大青树下的小学
从上学路上、来到学校、课上认真读书、课下尽情玩耍四方面描写了一所滨江小学里的孩子幸福学习生活,表达了作者自豪、赞美的感情。第一自然段写了学生上学的路上和来到学校时的情景;第二、三自然段写了
上课
时和下课后的情景;第四自然段以赞美的文字点题,以景物的描写结尾。重点语句...
大青树下的小学
有哪些主要内容?
答:
中心思想:《
大青树下的小学
》通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。文章第一自然段写了同学们在上学路上和来到学校的情景;第二、三自然段写同学们
上课
认真读书和课下尽情玩耍的情景;第四自然段抒发对这所学校的热爱、赞美之情。课文分段:课文共4个...
大青树下的小学
讲的是什么内容?
答:
《
大青树下的小学
》是一本由冰心所著的儿童文学作品。它是一本故事集,包含了许多小故事。以下是其中几个故事的简要介绍:《大青树下的小学》:这是整本书的题目,也是其中一个故事。故事主要讲述了乡下一个小村庄里的孩子们在大青树下上学的情景。他们没有正规的教室和老师,但却在大自然中接受了...
《
大青树下的小学
》教学反思
答:
在教学《
大青树下的小学
》时,我让学生充分读书,谈读书感受,充分来唤起学生的想象,以激发兴趣,从而达到保持学生注意力,以达到理解文本的目的。例如对于大青树下小学的学生
上课
的情况,课文中并没有写具体,只写了他们动听的读书声,给我们留下了想象的空间。我抓住这一空白点,让学生来说说大青树下的小学的同学们上...
大青树下的小学
教学反思
答:
这堂课有太多的不足,
课堂
比较单调,以教师的讲述为主,学生参与度不够,发言人数较少。重新梳理:第一步:单元导读;第二步:学习课文:1.根据学习单自主学习生字词、读通课文、初步了解课文内容;2.读懂
大青树下的小学
是一所什么样的小学,有哪些自己认为特别的地方;3.欣赏文章是怎样描写这所小学...
大青树下的小学
描写了什么?
答:
《
大青树下的小学
》中,大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。这句话说明了这是一所多民族的学校。《大青树下的小学》按照上学的路上、来到学校、
上课
、下课的顺序描写了边疆的一所小学。小学生欢乐幸福的学校生活,它体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。《大青树下的小学》是部编版小学语文三...
你知道出自
大青树下的小学
的修辞方法吗?
答:
拟人的修辞手法。因为看热闹是人具有的形态,文段是围绕不同民族
的小学生上课
学习和下课游戏时的情景写的。这些小动物的出现为学校增添了欢快、活泼的气氛。出自课文《
大青树下的小学
》,这篇课文讲的是来自不同民族的小朋友在一所边疆的学校--大青树下的小学里快乐学习,愉快玩耍的热闹景象。写作特色...
《
大青树下的小学
》让你体会到了什么?
答:
体会到了作者的自豪之感;体会到了民族的团结。《
大青树下的小学
》是一篇精读课文,课文通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清晰、段落分明。反映了孩子们的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。了解我国各民族儿童的友爱团结及他们...
大青树下的小学
表达了作者的什么什么
答:
大青树下的小学
表达了作者的思想如下:1、体现了各民族之间的友爱和团结 这篇文章描述了生活在西南边疆的一所民族小学的孩子们的学习生活。这些孩子们来自不同的民族,如傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等。尽管他们的语言、文化和风俗习惯各不相同,但他们在这个小学里一起学习、一起玩耍,体现了各民族...
你知道我们可爱
的小学
是什么意思吗?
答:
第1自然段:写
大青树下的小学
的学生在上学的路上和来到学校时的情景。这一段有四句话,写出了小学的特点:这是一.座美丽的学校,这是一座团结的学校,这里的生活幸福美好。第2自然段:铃声响了,我们的小学开始
上课了
。“当,当当! .……”象声词的运用,使我们仿佛听到了大青树下悠悠不断的古老...
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