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如何提高地理课堂针对性
地理课堂
要求
答:
在教学过程中要注意引导学生归纳总结,学生讨论交流要有序可控,涉及到
地理
原理和比较抽象的知识要讲解清楚。在讲解中要有恰当的过渡语言,设问要有质量。要结合实际进行乡土地理教学。3、指导读图 通常每一堂课都应该有
针对性
地对地图和有关地理资料的分析和处理,教学中既要重视基础知识、基本原理的讲授...
如何提升
初二
地理课堂
教学的有效性
答:
要做好以上三点,教师备课的立足点,应从传统的“我想
怎么
教”,转变成站在学生的角度上的“我该怎么学”的立场上,更多地考虑学法的指导,考虑学生的全员参与,改变教的方式和学生学习方式,才能从一点一滴中,
提高课堂
教学的实效性。二、培养学生学习兴趣,是提高课堂教学有效性的关键 有同学认为:“
地理课
尽学位置、...
如何
有效
提升
初中
地理课堂
教学效果
答:
要做好以上三点,教师备课的立足点,应从传统的“我想
怎么
教”,转变成站在学生的角度上的“我该怎么学”的立场上,更多地考虑学法的指导,考虑学生的全员参与,改变教的方式和学生学习方式,才能从一点一滴中,
提高课堂
教学的实效性。二、培养学生学习兴趣,是提高课堂教学有效性的关键有同学认为:“
地理课
尽学位置、...
如何提高
初中
地理课堂
教学有效性的几点思考
答:
要做好以上三点,教师备课的立足点,应从传统的“我想
怎么
教”,转变成站在学生的角度上的“我该怎么学”的立场上,更多地考虑学法的指导,考虑学生的全员参与,改变教的方式和学生学习方式,才能从一点一滴中,
提高课堂
教学的实效性。二、培养学生学习兴趣,是提高课堂教学有效性的关键 有同学认为:“
地理课
尽学位置、...
怎么提高地理课堂
的效率?
答:
这样就形成教师天天教不爱学和不会学的学生,教学质量自然而然就不高,这也使很多教师感到苦恼,进而师生关系也不断恶化,所以这是一个恶性循环。作为地理教师,
如何针对
学生在学习过程中遇到的问题进行
针对性
的教学,
提高
学生学习的积极性和解决学生学习的科学性问题,从而真正、有效地提高学生
地理课堂
学习...
如何
发挥教师在
地理课堂
教学中的主导作用(转)
答:
教师指导学生先阅读
课堂
上将要学习的教材内容,做到整体把握教材内容框架。学生亦可针对疑难提出问题,有
针对性
的学习。2.图文结合,善用地图 地图是学习
地理
最重要的工具。课堂上,教师运用地图教学,并且指导学生识图,将课文落实到图上,培养学生用图技能,使地图成为学生学习地理知识的得力助手。3.联系实际...
如何提高地理课堂
的效率呢?
答:
这样就形成教师天天教不爱学和不会学的学生,教学质量自然而然就不高,这也使很多教师感到苦恼,进而师生关系也不断恶化,所以这是一个恶性循环。作为地理教师,
如何针对
学生在学习过程中遇到的问题进行
针对性
的教学,
提高
学生学习的积极性和解决学生学习的科学性问题,从而真正、有效地提高学生
地理课堂
学习...
如何提高
高中
地理课堂
效率科研理论
答:
提高
高中
地理课堂
效率的途径 一、创设融洽师生关系是构建有效地理课堂的前提 融洽的师生关系是形成宽松和谐教学氛围、激发学生高昂学习情绪、挖掘学生创造潜能的直接因素,把这种和谐的融洽带进课堂,让学生感觉到课堂就像温暖的家,学习时轻松自如、自由发挥,从而建构有效课堂教学的学习氛围。这将有利于学生良好的学习习惯的培...
地理
教学工作计划
怎么
制定
答:
认真学习新课程,进一步转变教育观念,加强教科研理论学习,学习新课程标准,规范教学过程,努力用现代教育思想和教育观念来改变传统的
课堂
教学,由教师为中心向学生为主体转变,由封闭式教学观向开放式教学观转变,积极实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考和创新的意识,调动学生的积极性,使学生获得必要的
地理
素质,体现“以...
如何提高
高中
地理课堂
提问的有效性
答:
如何提高
高中
地理课堂
提问的有效性 如何利用有限的时间,高效地完成地理教学任务,就成了亟待解决的问题。老子说:天下难事,必做于易,天下大事,必做于细。提高质量是难事,培养人才是大事。必须从
提高课堂
效率入手,从每个细小环节入手,做细做实。我认为,提高课堂效率,必须从以下几方面的工作。一、...
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