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如何提高地理课堂针对性
怎样
学好
地理
?
答:
课前预习是同学们接触新知识的开端,是学习新知识的第一环节。预习能培养同学们的自学能力、自学兴趣、自学习惯。为了
提高
同学们的预习质量,避免预习成为走过场的形式,同学们可以采用“是什么→
怎么样
→为什么”的预习模式。例如:《高中
地理
》第十章《人口与城市》中的第一节“人口的增长和分布”,是什么(人口)→...
如何提高地理课堂
效率
答:
2、认真设计地理略图,
提高地理
教学效果。在地理教学中,有
针对性
地设计地理略图进行教学,有利于学生掌握地理基础知识,既能起到抓住特征突出重点,又能培养学生直接学会画地图的基本技能。教师根据教学内容,边讲边画,学生边听边记,学生的注意力随着老师的笔触和语言自然转移,做到了视听结合,头脑并用,思维集中,印象深刻...
如何
在高中
地理
教学中
提高
学生的自主学习能力
答:
高中地理是一门理论性和实践性很强的综合学科。新教材无论从知识的编排上,还是插图的设计、活动安排顺序及活动方式上都体现出对学生能力培养、学法指导、自主探究精神的重视和推崇。教师应
如何
在高中
地理课堂
教学中,培养学生自主学习的能力呢?笔者认为可以从以下几个方面入手。一、运用多种方法,激发学生...
如何
在
地理
教学中落实新课程标准
答:
尝试教学改变了传统的教学模式,先由教师提出问题,学生在旧知识的基础上,依靠自己的努力,自己去初步解决问题,再有教师进行有
针对性
的讲解,从而达到真正地掌握知识。经常让学生去主动尝试,学生会思路大开,灵感纷至,眼界大开。尝试教学能让学生步入一个良性循环的轨道,即成功?喜欢?更成功?更喜欢……...
如何
在
地理
教学过程中实施素质教育
答:
增加学生学习活动的训练内容,难度要适中,符合学生的实际情况,尤其要照顾到中差生以达到大面积
提高
学生素质的目的。
课堂
教学必须指导学生的学习方法。苏霍姆林斯基指出:“教给学生能借助已有的知识去获取知识,这是最高的教学技巧之所在。”
地理
教师应随机应变,选择启发式、讨论式、探究式等有
针对性
的...
如何
激发中学生学习
地理
的兴趣
答:
借助地图,强化记忆。在
地理
教学中,要注意培养学生运用地图的习惯,使用地图的技能,不但可以
提高
学生学习地理的兴趣,同时也能提高学生问题和解决问题的能力,强化对地理知识的记。认真设计地理板图渗透于
课堂
教学 在地理教学中,有
针对性
的设计地理渗透于教学,有利于学生掌握地理基础知识,既能抓住特征突出...
如何
学好高中的生物个
地理
?
答:
如何
学好
地理
一、切实做好学习常规工作,是学好中学地理行之有效的方法 学习常规工作,是同学们获取新知识,复习、巩固旧知识的常规性工作,也是学习地理知识的主要途径。它通常包括确定目标,制定计划;课前预习;听课、复习、作业;单元目标检测、总结等环节。切实做好这些环节,是同学们学好中学地理的最佳方法。 1、确定目标...
如何提高
农村中学生的
地理
学习兴趣
答:
备课要有
针对性
,针对文化基础较差的学生,教师备课时必须认真思考自编一些容易记的短语、诗歌或顺口溜 备课要浓郁突出的地理味图文并茂, 以图释文, 形象逼真, 直观性强。人地关系, 空间概念和地图教学, 是
地理课堂
教学体现地理味的三个突出表现。其中, 地图教学是关键。建立正确的空间概念(包括区位概念和...
地理
课程是
如何
体现地理学科的综合性和区域性的?
答:
总之,在初中地理教学过程中,充分利用区域地理材料综合地进行教学,可以使
地理课堂
更加贴近生活,变得丰满而具有趣味性。它对于活跃地理课堂气氛,
提高
学生学习地理知识的兴趣和积极性,培养学生地理空间思维能力,培养学生发现地理问题、运用地理知识解决实际问题等方面都是有益的。同时还可以使学生更加透彻的认识自己的家乡,增强...
如何
搞好高三
地理课堂
复习
答:
由于便于考查学生知识的掌握程度和思维分析能力,在近年的高考文科综合试卷中,往往把地图和图表作为表达和联系
地理
、历史和政治这三科知识的信息载体,所以地图和图表往往是学科内或者跨学科间综合题的切入口。针对高考重视图表考查的特点,地理第一轮复习中,学生应有
针对性
地加强阅读、分析地图和地理图表的...
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