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如何让听评课更有效
新课标下
如何评课
答:
(一)
评课
的原则 新课标体现了以人为本的理念,评课要以提高教师的业务素质和课堂教学水平为目的,倡导交流研讨式评课。评课要坚持以下几个原则: 1、激励性原则。评课要从调动教师教学的积极性、主动性和创造性出发,要善于发现教师教学过程的闪光点,要给教师理论上指导,方法上点拨,过程上反馈,
使
教师在评课的过程中得...
如何评课
答:
评课
效果
如何
,这是个方法问题。方法得当,效果就好。否则就会失去评课的意义,起不到应有的作用。因此,在评课的方法技巧上应该注意: ⑴要抓主要矛盾。一节好课,也不可能尽善尽美。评课中,更不可能面面俱到。因此,应根据上课教师探讨的目的和课型,根据听课的目的和要解决的主要问题,抓住课堂教学...
如何评课
?
答:
3、从教学过程上看,教学思路是否清晰,始终围绕学生的学习目标,既能面向全体学生,还能关注学生之间的差异。4、教学方法上,看一看是否讲求实效性,能否恰当灵活的运用教学方法。在上课的过程中,对学生的学习活动是否能及时的评价,并且反馈给大家,
有效
及时的处理课堂中生成的信息。5、从教学效果上看,...
教师
怎样
备课,听课,
评课
答:
听课
评课
是一种行之
有效
地研究课堂教学的重要方法和手段。一、
怎样
去听课,教师听课应该按下面三个步骤来进行。(一)课前要有一定的准备工作。俗话说,留心天下皆学问。教师要想听课真正学习点东西,就必须做一个听课的有心人。要有心,听课就要做点准备工作。打算听谁的课,应该事先问问他教什么内容,...
怎样评课
才更有价值?
答:
评课
可以让学生进一步理解和感受到大家在一个共同的目标下合作的重要性,因为在评课中,学生会共同面对课程中遇到的问题,并尝试找到解决方案。在这个过程中,学生们经常会交流彼此的观点和想法,这有助于疏通人与人之间的关系,并提高团队合作和协作能力。结尾 评课是实现自主学习和提高教学质量的
有效
方法。
如何评课
答:
评课
效果
如何
,这是个方法问题。方法得当,效果就好。否则就会失去评课的意义,起不到应有的作用。因此,在评课的方法技巧上应该注意: ⑴要抓主要矛盾。一节好课,也不可能尽善尽美。评课中,更不可能面面俱到。因此,应根据上课教师探讨的目的和课型,根据听课的目的和要解决的主要问题,抓住课堂教学...
如何评课
,评什么?
答:
作为学校领导或教师在听课后,
如何评课
,
怎样
说的头头是道,
让听
者心服口服。如你说出白话,还不如不说,也不能像赵本山说小品《竞争奥运火炬手》的最后感言,只会拍手说:“好!好!”。如何评课?评什么?一、评教学思想:看能否充分挖掘教材的思想内涵,观点是否正确;教学内容是否符合教育标准,...
如何让
教师听课
更有效
答:
这种“皆大欢喜”的评课大致有两种类型:一种是因为评课者准备不足或能力有限(比如听非自己专业的课),由于准备不足,所以就难以深入分析课堂教学的得失,而跨专业听课时,评课者有时对授课教师“讲了什么”都不甚了然,又
如何有效评课
呢?因此,评课者就不得不勉强应对、多夸少评,无论表扬还是批评、分析还是建议,都不...
怎样评课
?评课评什么
答:
作为学校领导或教师在听课后,
如何评课
,
怎样
说的头头是道,
让听
者心服口服。如你说出白话,还不如不说,也不能像赵本山说小品《竞争奥运火炬手》的最后感言,只会拍手说:“好!好!”。如何评课?评什么?一、评教学思想:看能否充分挖掘教材的思想内涵,观点是否正确;教学内容是否符合教育标准,...
怎样评课
从哪几方面入手6个方面很关键
答:
3、从教学过程上看,教学思路是否清晰,始终围绕学生的学习目标,既能面向全体学生,还能关注学生之间的差异。4、教学方法上,看一看是否讲求实效性,能否恰当灵活的运用教学方法。在上课的过程中,对学生的学习活动是否能及时的评价,并且反馈给大家,
有效
及时的处理课堂中生成的信息。5、从教学效果上看,...
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