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孔子教导学生的典故
与
孔子
有关
的典故
,成语或俗语
答:
其句意谓:默默将所见所闻记于心间,发愤学习从不满足,
教导学生
不知疲倦。南宋朱熹《论语集注》:“三者已非圣人之极至,而犹不敢当,则谦而又谦之辞”。近人钱穆认为“或以本章为谦辞,实非也。”(《论语新解》)
孔子
于此所举三事:其一,重在言识(记忆),不在言默,所谓“多闻,质而守之”(《礼记·缁衣》),“...
和
孔子
有关
的典故
有哪些
答:
孔子
和
学生
被困几天后,因为粮食已经吃完,这几天都是靠吃野菜野果充饥,所以很多人都饿得头昏眼花,疲惫不堪,甚至病倒在地上,站不起来了。可孔子虽然身处险境之中,却依然讲习诵读,弹琴唱歌,还是一副优哉游哉的样子。子路性格直率,看到这个情形,就很生气,心里觉得很冤,他就愤慨地对老师说...
孔子有什么
教育思想和原则呢?
答:
3、善于启发,循循善诱
孔子
主张教育
学生
不能简单地采取灌输的方式,而应该以学生为主,在学生思考后仍不得要领时再开导他,在学生想表达自己思想而苦于说不出来的时候再启发他说出来。另外,如果学生仅停留在对知识的了解,而不能内化为自身的能力,就不要勉强
教
下去了。轶事
典故
义利之辩 鲁国有...
有关
孔子的
成长经历的故事
答:
母亲去世之后,年轻的孔子不得不靠自己的能力谋生,吃过不少苦。所以孔子后来和
学生
说:“吾少也贱,故多能鄙事。”孔子在年轻的时候做过“相礼”(为富贵人家办婚、丧事做吹鼓手);还先后做过“乘田”(管理牛羊)和“委吏”(管理仓库)两次小吏。孔子做小差使也兢兢业业,这是
孔子的
为事之道。 由于家境贫寒,青少年...
樊迟问稼
典故
,说明
孔子的
教育活动是()的。
答:
”这个故事反映
孔子
主张教育与生产劳动相分离。B项正确。A项:阶级性是指一定的教育反映一定的阶级要求并为其服务。这体现在教育方针、教育目的、教育制度、教育内容甚至教育方法上。与题干不符,排除。C项:民主性是指班主任发扬民主,吸收
学生
及相关人员参与班级管理工作。与题干不符,排除。D项:干扰...
曾子避席
的典故
答:
曾子避席
的典故
:
孔子
在家里和
学生
论道,这时候有听见有客人上门拜访,于是孔子让学生赶紧回避,然后起身迎接。曾子避席介绍如下:曾子避席出自《孝经》,是一个非常著名的故事,相关人物是曾子,孔子。曾子避席故事介绍如下:曾子是孔子其中一个弟子,有一次他在孔子身边侍坐,孔子就问他:“以前的圣贤之王...
孔子
相师这个
典故
讲的是孔子与谁?
答:
孔子
与项橐。简介:一天,七岁的项橐和小伙伴们在路上玩筑土为城的游戏,正巧孔子率众弟子经过。他们只顾埋头游戏,没有躲避孔子乘坐的车。孔子弟子下车责备,项橐回答说:从古至今,只有车避城,哪有城躲车?孔子看小小的项橐说得头头是道,心里欢喜,便令弟子绕道而行。孔子心想,这小孩聪明,我倒...
问一个
孔子的典故
,故事的大概是这样的,
孔子的学生
助人为乐了,他们给...
答:
(
孔子的学生
)子贡,把鲁国人从外国赎回来,但不(向国家)领取金钱。孔子说::“赐(端木赐,即子贡),你错了!圣人做的事,可用来改变民风世俗,
教导
可以传授给百姓,不仅仅是有利于自己的行为。 现在鲁国富的人少穷人多,(向国家)领取补偿金,(对你)没有任何损失;但不领取补偿金,鲁国(...
孔子典故
成语故事三季人?
答:
“哎,你搞错了,四季!” , “三季!”最后两个人争执不下,就决定打赌:如果是四季,客人向学生磕三个头。如果是三季,学生向客人磕三个头。- 02 -
孔子的学生
心想自己这次赢定了,于是准备带客人去见老师孔子。 正巧这时孔子从屋里走出来,学生上前问道:“老师,一年有几季啊?” 孔子看...
孔子
教育
学生的
方法主要有哪些?
答:
3、善于启发,循循善诱
孔子
主张教育
学生
不能简单地采取灌输的方式,而应该以学生为主,在学生思考后仍不得要领时再开导他,在学生想表达自己思想而苦于说不出来的时候再启发他说出来。另外,如果学生仅停留在对知识的了解,而不能内化为自身的能力,就不要勉强
教
下去了。轶事
典故
义利之辩 鲁国有...
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