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孔子教导学生的典故
孔子
有
教
无类
的典故
答:
有
教
无类是中国的一个成语,出自于《论语》,关于有教无类有一个跟
孔子
相关
的典故
。类是指类别,有教无类的意思就是不管什么样的人都可以收到教育。有教无类的历史故事还原:
孔夫子
周游列国,刚刚到了鲁国边境关卡,发现鲁国士兵对来往行人收取过路费,每过一次都要重新收费。很有爱国观念的孔子皱...
成语
典故
:
孔子
培养
学生
因材施
教
,博学以文
视频时间 03:13
不耻下问成语故事
答:
不耻下问成语故事 不耻下问成语故事1 【出处】《论语》。
孔子
常常
教导
自己的
学生
“知之为知之,不知为不知,是知也”,知道就是知道,不知道就是不知道,有了这种学习态度才能得到真正的知识。对于那些能够做到不爱向比自己地位低下的人请教学习为耻的人,孔子特别赞赏他们,认为那是好学的表现。...
...出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。”
典故
+教育...
答:
以“孝悌”为根本,“谨”“信”“爱”为行为规范,以“仁”为核心,以“仁”为奋斗目标。学习应是广义的,不仅仅限于学习书本知识,首先是学做人,其次才是“学文”。
孔子
教育
学生
,要求做人在前、读书在后;进德在前,修业在后。这段话表现了孔子为“学”的基本思想。
关于
孔子的
历史
典故
答:
子夏是
孔子的学生
。有一年,子夏被派到莒父(现在的山东省莒县境内)去做地方官。临走之前,他专门去拜望老师,向孔子请教说: "请问,怎样才能治理好一个地方呢?" 孔子十分热情地对子夏说: " 治理地方,是一件十分复杂的事。可是,只要抓住了根本,也就很简单了。" 孔子向子夏交代了应注意的一些...
关于
孔子的
历史
典故
答:
关于
孔子的
历史
典故
:孔子与礼乐之
教
孔子非常重视礼乐之教,他认为礼乐是治国安民的基础。他曾说:“夫礼,天之经也,地之义也,民之行也。”意思是说,礼是上天规定的原则,是大地规定的道理,是人们行动的准则。他还说:“乐所以修内也,礼所以修外也。”意思是说,音乐可以修炼内心,礼仪可以...
孔子的典故
答:
1、
孔子
离开曹国到宋国后,和弟子们在大树下练习礼仪。宋国的司马桓魋想杀掉孔子,就把大树给砍了。有位弟子催促孔子快走。孔子说:“上天既然使我具备圣德之性,桓魋又能把我怎样呢?”顺境不贪,逆境反喜,一切都是磨练自己的机会,心存正义、自强不息,感恩桓魋,感恩对手;2、子路问孔子:“君子...
孔子
拜师
的典故
答:
项橐(tuó),是中国古代的神童。年仅7岁就当了
孔子的
老师。《孔子项橐相问书》叙述的就是孔子拜项橐为师的有趣故事。孔子周游列国,四处讲学,宣扬儒家思想。一天,他正在坐车赶路,发现有三个小孩正在玩,其中一个小孩用沙土堆成了一座城。这个小孩就是项橐。车被城挡住了,走不了了。可是这个小孩...
尊师重道
的典故
答:
尊师重道的意思是尊敬师长,重视应该遵循的道理。尊:尊敬;重:重视;道:道理。尊师重道的同义词是程门立雪,尊师贵道。尊师重道
的典故
有许多,以下举了一个尊师重道例子。
孔子
尊师。公元前521年春,孔子得知他的
学生
宫敬叔奉鲁国国君之命,要前往周朝京都洛阳去朝拜天子,觉得这是个向周朝守藏史...
《论语》中的27个成语
典故
答:
孔子
曾对他的
学生
说:“举一隅,不以三隅反,则不也。”意思是说:“我举出一个方面,你们应该要能灵活的推想到另外几个方面,如果不能的话,我也不会再
教
你们了。”后来,大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语,意思是说,学一件东西,要可以灵活地思考,运用到其他相类似的东西上。8.【名正言顺...
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