44问答网
所有问题
当前搜索:
学生的成绩好坏取决于老师
学生成绩好不好
不一定与
老师
讲课水平有关,这是为什么?
答:
老师
,
学生
,家长,领导都应该思考找出
成绩
的行成流程。问题中提出了一个教的问题,这只是一个流程,这个流程
决定
不了成绩。看看学习方式,预习,复习,听课,练习……这些是不是学习的方法。成绩没有这些能好吗?出成绩就是这些环节管理的好,学生有这些学习过程。教育难在面对人,人不好管理,知识方面好办的多,没有管理人...
孩子的学习
成绩
不好,
老师
有责任吗?
答:
但是,孩子的学习
成绩
不好并不能完全归咎
于老师
。
学生的
学习成绩受到多种因素的影响,如天赋、兴趣、家庭环境、学习环境等。因此,家长和学生也应该承担一定的责任,如提供良好的学习环境、督促孩子认真学习、帮助孩子解决学习中的问题等。总之,孩子的学习成绩不好是老师、家长和学生共同努力的结果。老师应该...
辩论:
学生
学习
成绩
好是学生学习的结果,还是
老师
答:
学生
学习
成绩
好主要是靠学生自己学习,其次
老师
有一定的作用,但作用有限,俗话说背你要你搂,牵你要你走。打铁要靠本身硬。
学生成绩
差,
老师
是否应该负责任?
答:
作为一名
老师
,给学生作业写这样的评语是极不合适的。老师应该尊重学生,鼓励学生,而不是使用贬义性的语言,这有悖于
教师
的职业道德。
学生的成绩好坏取决于
多种因素,包括家庭、学校、个人等方面。家长作为孩子的第一任老师,对孩子的成长和教育负有责任。但是,学习成绩差并不完全是家长的责任。学校、老师...
教师
对学生的期望越高,
学生的成绩
越好。 请问这句话对不对!
答:
由于学生具有向师性和模仿性的特征,
教师
的劳动具有较强的示范性,教师的眼神,动作、语气等都会对学生产生潜移默化的影响。而教师的期望会通过这些外部表现传达给学生,学生倾向于按照教师的期望来改变自身的行为,这也是著名的罗森塔尔效应的观点。但是并不是教师的期望越高,
学生的成绩
越好。我认为合理的...
学生的成绩
不好,是
老师
的责任还是家长的责任?你怎么看?
答:
学知识,提高成绩这个问题,只能够个人去领悟,虽然可以言传身教,但个人的领略能力和认识能力和自觉与否起到
决定
性的作用。我个人认为,作为家长的应该要跟
老师
携手肩并肩来探讨如何解决
学生成绩
不好的问题,同样作为家长的和老师也应该要跟孩子进行沟通,毕竟要想要让孩子
的成绩
好,那么必须要让孩子有学习...
辩论赛,
成绩
好是由
学生决定的
,还是由
老师决定
的(反方老师决定)急求...
答:
1、理论上是希望
老师
们尽心尽力的教导同学,出发点事好的。2、但没有考虑到实际的问题,我想每位老师都希望自己好好的教导
学生
。
学生成绩好不好
不一定与
老师
的讲课水平有关,那么孩子
的成绩
是什么
决定
的...
答:
还和
学生的
学习方法有关,有的学生学习很努力,但是
成绩
就是上不去,这个时候就要看看自己的学习方法是否有问题,需要找到适合自己的学习方法才可以对自己的学习有帮助,好的学习方法就会让自己轻松很多。
决定
孩子成绩的因素有很多,这三个是主要因素,还有一些客观因素,比如家庭的教育,孩子的性格,是否...
孩子学习
成绩的好坏
是由学校教育的水平
决定
的吗?为什么?
答:
从而在孩子上小学一年级的时候就开始陪伴着孩子一起读书,家长认为陪伴孩子一起学习,为的就是能够提前的养成孩子良好的行为习惯。身为家长面临孩子学习
成绩的好坏
与否,都不能把责任都推到学校的头上,这对于学校
的老师
而言也是不公平的。毕竟在一个班级当中,有学习好的
学生
,也有学习相对差一点的学生,...
如何看待“考考考,
老师
的法宝。分分分,
学生的
命根”这句话?
答:
考试的目的仅仅是反映自己前一段时间学习的真实情况,以便
老师
和自己及时查漏补缺,更好的掌握和巩固知识。你要记住,没有老师愿意将
成绩
作为为难
学生的
工具,任何一位老师都跟你有共同的愿望,希望你努力,并取得好成绩。你更要记住,我们的目的是真正获取知识,有了真才实学,就可问心无愧,反之,...
棣栭〉
<涓婁竴椤
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜