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文言文分析问题有哪些
关于这则
文言文
的有关
问题
答:
卓茂尝出门,有人认其马。卯问之曰:“子亡马几何时矣?”对曰:“月余日矣。”茂有马数年,心知非是,解以与之,而子挽车去。将去,顾而谓曰:“若非公马,牵至丞相府归我。”他日马主别得亡马,乃诣丞相府归马。译文:卓茂有一次出门(坐马车)。有人说那马是他的。于是问他:“你丢马...
初三
文言文
难点
有哪些
?
答:
虚词——虚词没有实在意义,一般不能充当句子成分,不能单独回答
问题
,只能配合实词造句,表示种种语法关系。虚词
包括
副词,介词,连词,助词,叹词五类。文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分,但是它的语法作用却很大。
文言文
中的许多句式是以虚词为标志的,虚词在文言文中用的很频繁,而且它的解释...
读懂
文言文
需要做到两点
答:
其次,学习文言文不仅要学会听课,而且要重视预习和复习。课前预习。 2. 读懂
文言文有
什么好方法 文言文教学是语文教学的重要组成部分,文言文试题是高考的重头戏,有的同学经常会问,平时如何学好文言文才不至于在高考中失分呢?我认为能注意以下几点,学好文言文、提升高考的命中率就没什么
问题
了。 第一,要有相关的历...
理解
文言文
的方法
答:
第四步:“对症下药”解答
问题
。课外
文言文
阅读问题设计有三种类型,即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法:(1)词语解释题:这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象,而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时,应先套用我们学习过的...
文言文
代入法
答:
第二:加点词语的意义和用法相同一项,这一题,我该着重去掌握
哪些
词语进行比较,
分析问题
。 你得先把高考常考的120实词18虚词的意思用法先掌握起来 在利用我上面说的方法 第三:
文言文
,读的懂是关键,我怎样在短短的8个月内将自己的文言文水平提高,难道仅仅是每天都练题?我试过了可跟初中不同,要背的太多,我该...
古诗文阅读教学
有哪些问题
和对策?
答:
重“言”却低效,学生不能独立“阅读浅易
文言文
”;轻“文”致使“情感态度价值观”的育人目标不可即。究其原因,一是中考“指挥棒”影响。素质教育的实施,降低了古诗文考查难度,并且只考课内,还规定了基本篇目。这就无怪乎教师课内古诗文还要“选择”讲,“游刃有余”于上述两种课型了。“指挥棒...
文言文
如何解答
答:
所以,教师应提醒学生千万别忽略这些注释,而应结合注释速读全文。另外需要注意的是,教师要提醒学生在阅读全文的过程中,碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索,而应继续阅读。总之,速读全文,不求完全读懂,能明白文章的大致意思就可以了。四、“对症下药”解答
问题
。
文言文
阅读问题设计一般有实词、虚词、...
高中
文言文
翻译学生
问题
答:
是讲作者,除了生平以外,重要的是讲一些故事,这个作者发生的趣事,当然,这个就要看老师的水平了,老师的才华,老师读过多少书,也是从这看出来的.至于在平常日留作业方面,让同学准备一个
文言文
的本,上面有通篇翻译,有实词翻译.就可以了.经常考,以督促学生经常看.至于做其他的题,那也是有必要的,但是不应作为重点.。
讲
文言文
从哪几方面来讲
答:
2.
文言文
怎么讲 首先,给大家几分钟或是课前预习课文。这个很重要,要不然学生连读都读不顺,上起课来就会浪费时间,效率也不高。上课后,先是齐读课文,读完后,请一个同学站起来翻译第一段,逐字逐句翻译,教师及时给予点拨。一段翻译过后再问同学么
有哪些问题
,任何问题,如果同学没有问题,...
高考时语文
文言文
的选择题回答技巧
答:
有句话叫做熟能生巧,关于
文言文
选择题的技巧解答在很多书里都有讲到过,不过就我个人来看,你只要把课本上的文言虚词和实词的用法掌握了,考试的时候都相似的。多做点题吧,回归课本就可以了。
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