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文言文分析问题有哪些
谈谈
文言文
教学设计特别需要重视
哪些问题
答:
诵读、积累是
文言文
课堂教学设计中不可或缺的两大板块,那么如何指导学生进行诵读和积累呢?听了刘湘玉老师的报告,我对自己的文言文课堂教学进行了反思。专家说:“背诵是教学的最佳途径。”确实如此,从新课标对文言文教学的要求来看,越来越清晰的表露出对诵读要求的情有独钟,因此,诵读法成了初中文言...
文言文
教学设计特别需要重视
哪些问题
答:
诵读、积累是
文言文
课堂教学设计中不可或缺的两大板块,那么如何指导学生进行诵读和积累呢?听了刘湘玉老师的报告,我对自己的文言文课堂教学进行了反思。专家说:“背诵是教学的最佳途径。”确实如此,从新课标对文言文教学的要求来看,越来越清晰的表露出对诵读要求的情有独钟,因此,诵读法成了初中文言...
请谈谈
文言文
教学设计特别需要重视
哪些问题
答:
诵读、积累是
文言文
课堂教学设计中不可或缺的两大板块,那么如何指导学生进行诵读和积累呢?听了刘湘玉老师的报告,我对自己的文言文课堂教学进行了反思。专家说:“背诵是教学的最佳途径。”确实如此,从新课标对文言文教学的要求来看,越来越清晰的表露出对诵读要求的情有独钟,因此,诵读法成了初中文言...
提出
文言文
两则有价值的
问题
答:
第一个
问题
,
文言文
不过是某些文人希望别人读不懂的东西。第二个问题,回字有四种写法才叫做了不起,于是会文言文才高人一头。
文言文
阅读要注意什么
答:
1.
文言文
阅读
有哪些
注意点 文言文与我们以前所学的白话文不同,它需要注意每一个句子都要逐字翻译,不能遗漏(例如:妻子,在文言文中是分开翻译的,妻翻译成妻子,子翻译成儿子,连起来就是妻子和儿子。)文言文中很多字的词性发生了变化,这也要注意。文言文中,很多字词不能用我们现在的学问去理解,千百年来的变化...
文言文
的有关
问题
答:
直流的水波这样的大,两岸和沙洲之间,汹涌澎湃,广阔无边,分辨不清牛和马。在这个时候,河神非常高兴,沾沾自喜,认为天下所有盛美的东西都在自己的身上。顺着水流向东行进,到了渤海。面向东看看不见水的尽头。在这个时候,河神才转过脸来,抬头仰望着海神感叹道:“俗语有这样的说法‘听说了上百条...
有那些
文言文
还含有
问题
答:
7.文中
哪些
话表明桃源人听了渔人的话之后,仍想继续在桃花源中生活?他们为什么不愿离开?(3分) 8.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么,陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢?(3分) 5. 有关
文言文
的
问题
的答案 临江之麋 【译文】 临江有个人,打猎时捉到一...
怎样才能理解
文言文
?
答:
一,学习文言实词应注意的几个
问题
。 文言实词
包括
名词、动词、形容词、数词、量词。在
文言文
中,实词的数量比虚词多得多,学习文言文,最应该下功夫的是多掌握文言实词的词义,只有掌握了一定数量的文言词语的意义,对文言词语方面的知识有了一定的积淀,才有可能比较顺利地阅读文言文。学习文言实词,应该特别注意以下几点: ...
文言文有
关
问题
!!!50分
答:
复以《春秋》对义居第一——又用《春秋》考试,苏轼名列第一。第二部分 1、解释各组中加点的词的含义。① 孟子辍然中止( 的样子) ② 呼而问之:“何为中止?”( 为什么)处士笑而然之(回答 ) 何有于我哉?(什么 )2、在文中找出同义词填在下面的横线上。①失:([讠宣 ]xāun ...
文言文
都
有哪些
论证方法
答:
5.引用论证:引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体
分析
。如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。 3.
古文
的论证方法 1:归纳论证(例证论证...
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