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显性与隐性
基因的
显性与隐性
是什么,它们与性状表现之间关系是什么
答:
显性
性状
和隐性
性状:在遗传学上,把具有一对相同性状的纯种杂交一代所显现出来的亲本性状,称为显性性状,把未显现出来的那个亲本性状,称为隐性性状。显性基因和隐性基因:控制显性性状的基因,称显性基因,通常用大写英文字母表示(如A)。控制隐性性状的基因,称隐性基因,通常用小写英文字母表示(如a)。...
显性
基因
与隐性
基因是什么意思?
答:
生物体的每一个性状都是由从它的亲代那里获得的两个基因决定的,这些基因中有些是
显性
的,有些是
隐性
的。显性基因是指那些生物体内只要有它存在就总是呈现出它所控制的性状的基因。隐性基因是指当与显性基因同时存在时,其性状会被掩盖的基因。只有当生物体内没有相应的显性基因时,隐性基因控制的性状...
显性
课程
与隐性
课程之间的相互关系的主要表现有( )。
答:
显性
、隐性课程包括以下关系:(1)并列关系:隐性课程与显性课程并非从属关系,而是相互对应和相互独立的,各有自己独特的内容,设计模式等,是两种独立的课程形态,构成两个不同的学术研究领域。显性课程侧重知识和技能层面的内容,而隐性课程则主要是情感和意志等内容的学习;(2)递进关系:显性课程
与隐
...
显性
基因
与隐性
基因有什么区别?
答:
一、性质不同 1、
隐性
基因:一种等位基因,只有该基因是纯合时,其决定的性状才会表达出来。2、
显性
基因:无论该基因是纯合的还是杂合的,它都会被表达出来。二、与遗传的关系不同 1、隐性基因:纯合子的基因要么是双显性要么是双隐性。如果显性用大写字母表示,隐性用小写字母表示,AA组合的纯合子为...
显性
课程
与隐性
课程的区别与联系
答:
显性
课程
和隐性
课程的区别:一、课程作用不同。如果说显性课程是以开发和培养学生的智力为目的,给学生带来更多的是知识与技能,那么隐性课程所涉及的则是指向学生的精神世界,是以培养学生的品德为主要目标的。培养学生的独立性、主动性、创造性,培养学生适应环境、适应社会的能力。二、教课方式不同。显...
如何判断显
隐性
性状?
答:
一、“同生不同,同显” 解释:“同生不同”意即两个表现型相同的生物杂交,其后代中出现不同于亲本表现型的新类型;“同显”即亲本的相同的性状为
显性
性状,而后代中的新类型则为
隐性
性状。 例1:两只黑色的豚鼠,一窝生出4只小豚鼠,其中2黑2白,鼠色基因用A和a表示,请写出亲本的基因型;...
简述
显性
课程
与隐性
课程的关系。
答:
(1)
隐性
课程对于某一个或某几个课程主体来说总是内隐的、无意识的;而
显性
课程则是以直接的、明显的方式呈现的课程,它对课程的实施者和学习者来说都是有意识的。(2)显性课程的实施总是伴随着隐性课程,而隐性课程也总是蕴藏在显性课程的实施与评价过程之中的。(3)隐性课程可以转化为显性课程。当...
什么是
显性
遗传
和隐性
遗传?
答:
是
显性
基因控制的性状或疾病,其传递方式叫显性遗传。由显性控制的性状,在后代中要表现出来。凡是
隐性
基因控制的性状和疾病,称为隐性遗传。只有当隐性基因纯合时,它所控制的性状才能表现出来。对于这个原理人和动植物是完全相同的。孟德尔遗传定律不仅适用于动植物,而且在人类正常性状或遗传病的传递中也...
显性
性状、
隐性
性状的概念?
答:
红花是
显性
性状。
隐性
性状:当两个具有相对性状的纯合亲本杂交时,未显现出来的性状,叫做隐性性状。例如,孟德尔在杂交实验中,无论用白花作父本,红花作母本,还是用红花作父本,白花作母本,子一代植株全部开红花,没有白花或其它颜色的花。红花相对于白花来说,白花则是隐性性状。
简述
显性
课程
与隐性
课程的区别
答:
显性
课程
与隐性
课程的区别体现在概念、计划性及内容方面。1、概念核心。显性课程也叫显在课程、正规课程、官方课程、公开课程,指的是为实现一定的教育目标而正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有组织的课外活动。隐性课程也叫非正式课程、潜在课程、隐蔽课程、自发课程,指学生在学校情景中无意识地...
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