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简述显性课程与隐性课程的关系。
如题所述
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推荐答案 2023-04-15
(P169-170)
(1)隐性课程对于某一个或某几个课程主体来说总是内隐的、无意识的;而显性课程则是以直接的、明显的方式呈现的课程,它对课程的实施者和学习者来说都是有意识的。
(2)显性课程的实施总是伴随着隐性课程,而隐性课程也总是蕴藏在显性课程的实施与评价过程之中的。
(3)隐性课程可以转化为显性课程。当显性课程中存在的积极或消极的隐性课程影响为更多的课程主体所意识,而有意加以控制的时候,隐性课程便转化为显性课程。
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简述显性课程与隐性课程的关系
。
答:
(2)显性课程的实施总是伴随着隐性课程,而隐性课程也总是蕴藏在显性课程的实施与评价过程之中的
。(3)隐性课程可以转化为显性课程。当显性课程中存在的积极或消极的隐性课程影响为更多的课程主体所意识,而有意加以控制的时候,隐性课程便转化为显性课程。
显性课程与隐性课程的
相互
关系
主要表现在()。
答:
隐性课程与显性课程是既对立又统一的课程整体
。首先,二者并非是主从关系,而是
相互对立、相互独立的两个课程领域
。其对立性是指隐性课程相对显性课程是独立存在的一种课程形式。
强调其独立性
是为了突出隐性课程的重要地位以及研究隐性课程的必要性和价值性。其次,
二者是一个互动的转化关系
,是一个统一的整体...
显性课程与隐性课程
之间的相互
关系
的主要表现有( )。
答:
显性、隐性课程包括以下关系:(1)并列关系:隐性课程与显性课程并非从属关系
,而是相互对应和相互独立的,各有自己独特的内容,设计模式等,是两种独立的课程形态,构成两个不同的学术研究领域。显性课程侧重知识和技能层面的内容,而隐性课程则主要是情感和意志等内容的学习;(2)递进关系:显性课程与隐性...
显性课程和隐性课程的关系
答:
隐性课程与显性课程是相互促进的,共同提升的
。一般来说,显性课程在教学过程中,往往由于学生的主动性而产生新经验,推进隐性课程的发展。反之,隐性课程带来的学生的生活经验,也有利于对显性课程知识的理解。学科课程是显性课程。1.显性课程与隐性课程
是同一课程范畴的两个部分
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