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秋天的雨第二段写的是什么
秋天的雨第二段
动词能体会到
什么
答:
能让人体会秋雨给人们带来凉爽,同时还能感受到
秋天的
宁静。“打”和“飘”两个动词突出了秋雨的冷和萧瑟,“送”“闻”“摸”“扇”四个动词则从嗅觉、触觉和听觉方面来写秋雨的清香和舒适。这些动词的使用不仅增强了文章的可读性,也使得读者能够更加深入地感受到秋天的气息。
秋天的雨
课文从哪几个方面介绍了秋雨的特点?
答:
从秋天的色彩(五彩缤纷)、秋天的气味(非常好闻)和深秋时各种动植物的活动(准备过冬)三个方面写
秋天的雨的
,展现了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。《秋天的雨》是一篇散文。作者用散文的笔触从感觉、视觉、味觉、听觉等方面为我们描绘出了秋雨中大地的多姿与事物的变化。《秋天的雨》这篇课文以秋雨为...
仿写
秋天的雨第二
自然段怎么写
答:
如下:①
秋天的雨
,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了桂花,桂花的香味像昂贵的香水,喷哪喷哪,喷走了夏天的炎热。它把绿色给了菊花的枝干,绿色的枝干像一支支可爱的铅笔,写哇写哇,
写出
了秋天的欢乐。金色是给麦子的,看,麦田像金色的海洋。紫色是给葡萄的,美丽的葡萄像一颗颗明亮的大...
防写
秋天的雨第二
自然段怎么写
答:
防写
秋天的雨第二
自然段怎么写如下:仿写秋天的雨第二自然段韩吴辰秋天的雨,像一盒颜料,它把紫色给了葡萄,圆圆的葡萄像一串串紫色的玛瑙,摇啊摇啊,摇来了丰收的喜悦,装进了农民伯伯的篮子里,摆到了小朋友的餐桌上;他把红色给了枫叶。红红的枫叶像一枚枚邮票,邮走了夏天的燃热,带来了秋天...
仿写
秋天的雨第二
自然段怎么写
答:
秋天的雨
,像一张五彩斑斓的贴画。你看,它把白色的贴画给了棉花,白白的棉花像一朵朵云彩,飘哇飘哇,飘来了秋天的凉爽。它把红色的贴画给了苹果,红红的苹果像一张张笑脸,笑啊笑啊,笑来了丰收的喜悦。今年秋天的雨特别的多,缠绵不断,一下就是两三天。如果累了它就歇一会儿,很快被遗忘的...
秋天的雨第二
自然
段描写
颜色的词语
答:
2.仿造
秋天的雨第二
自然
段写
一段话 秋雨打着她们的脸。 一堆堆深灰色的迷云,低低地压着大地。 已经是深秋了,森林里那一望无际的林木都已光秃,老树阴郁地 站着,让褐色的苔掩住它身上的皱纹。 无情的秋天剥下了它们美 丽的衣裳,它们只好枯秃地站在那里。 秋天带着落叶的声音来了,早晨像露珠一样新鲜。
仿照
秋天的雨第二段写
几句话精彩
答:
秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云,低低地压着大地。已经是深秋了,森林里那一望无际的林木都已光秃,老树阴郁地站着,让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳,它们只好枯秃地站在那里。仿写
秋天的雨第2段
1、秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给...
秋天的雨
仿写
第二段
怎么写
答:
秋天的雨
仿写
第二段
如下:1、秋天的雨,像一盒颜料,它把紫色给了葡萄,圆圆的葡萄像一串串紫色的玛瑙,摇啊摇啊,摇来了丰收的喜悦,装进了农民伯伯的篮子里:他把红色给了枫叶,红红的枫叶像一枚枚邮票,邮走了夏天的燃热,带来了秋天的凉爽。秋天的雨让秋天变得五彩缤纷,色彩斑斓。2、秋天的雨...
秋天的雨
课文解析
答:
在有限的课堂时间里,让学生进行微群读学习,充分地想、充分地说、充分地看、充分地写等,使教学效果落到实处。 三、品读第三自然段,体会气味的香甜 1、过渡:
秋天的雨
不但有五彩缤纷的颜色,还藏着许多好闻的气味呢。谁愿意给大家读一读第三自然段? 2、谁能说说你从第3自然段里,看到了秋天的雨里藏着哪些...
仿写
秋天的雨第二
自然段怎么写
答:
秋天的雨第二段
仿写如下:你看,它把红色给了石榴,红红的 石榴像一个个红灯笼,笑啊笑啊,笑出 了红红的牙齿。它把紫色给了葡萄,葡萄像一串串珍珠。橙红色是给果树的,橘子,柿子,你挤 我碰,争着要人们去摘呢。牵牛花得到的颜色就更多了,有白的、紫 的、蓝的、粉的..,美丽的牵牛花吹着...
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