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英子从两次掌声中获得了什么
掌声中英子
受到的鼓励以后他的学习中或生活中有了怎样的变化?_百度...
答:
掌声中英子
受到了鼓励以后他在学习中信心倍增,生活和学习都上了一个台阶
《
掌声
》优质教学设计第二课时
答:
1、课文中几
次
提到了
掌声
?分别是在
什么
情况下响起的?我们先用自己喜欢的方式读一读课文2、3 自然段,一边读一边用“ ”画出描写掌声的句子。(出示导学单,小组交流。) 2、指名读句子,谈体会:出示: 句子一:就在
英子
刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。 句子二:故事讲完了,教室里又...
为
什么英子
说那
次掌声
给了她第二次生命
答:
给予她鼓励,支持
小学三年级语文课《
掌声
》课堂提问 案例
答:
[评:引导学生透过掌声,结合自己的生活实际和自身体验,产生联想和想象,说出心里话,对学生进行说的训练,发展学生的语言和思维。](4)引导:
两次掌声
给
英子
带来怎样的变化呢?读课文的第四节。点拨:英子的前后变化,是那两次不寻常的掌声,从课文中的掌声你体会到
什么
?[评:教师引导学生通过读有关句子,...
英子
变得自信的样子,
得到了
同学们的
两次掌声
好,两句话合并一句话怎么写...
答:
因为
英子得到了
同学的
两次掌声
所以因此变得自信了。
...当老师让
英子
上台讲故事时,她为
什么
犹豫呢?
从两次
答:
因为
英子
的腿有残疾,她为了不让同学们看到自己的缺陷,总是提前到学校或者是放学后晚一会再走,所以当老师让英子上台讲故事的时候,她犹豫了。她担心自己一瘸一拐地走上讲台会被同学们嘲笑。
英子
明白同学们的心意吗从文中哪些句子可以看出来
答:
《
掌声
》阅读练习:
英子
明白同学们的心意吗?从语段中的哪些句子可以看出来?答:英子明白同学们的心意,从文中“英子的泪水流了下来”和“英子向大家深深地鞠了一躬”可以看出来.
英子
向大家深深地鞠了一躬说明她怎么了?
答:
她非常感谢大家,她心里是很高兴地,所以才有这种举动,同学们没有因为她的瘸腿而看低她,反而对她有了很多的鼓励,这也让自卑的
英子获得了
自尊,所以英子打从心底里感谢大家。文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的
掌声
而逐步改变性格的故事。本文收录在人教部编版语文三...
同学们给
英子
的
掌声
,让她有了面对生活的勇气这是
什么
品质?
答:
等下买改了,因此很多的
掌声
让她有了面对生活的勇气,这是能对人家的一种赞扬,这是对人家的一种鼓励,这是乐意做难关,爱心关爱他人。
掌声
课文主要讲
了什么
内容 课文掌声的内容概括
答:
课文《
掌声
》主要讲了一个患有小儿麻痹症的女孩——
英子
,因为第一次上台时
获得了
同学们的掌声而逐渐改变自己的故事。《掌声》是董保纲写的一篇短文,收录在人教部编版《语文》三年级上册教科书中。本文作者以回忆的语气来写这段经历,通过外在的动作和语言描写来表现人物的内心感受。《掌声》原文:上...
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