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高中生物染色体怎么看
高中生物
!有丝分裂
答:
有丝分裂,间期进行DNA的复制和蛋白质的合成,一个着丝点上有两条姐妹染色单体(只有着丝点为分裂才有,而且必定是两条),但由于着丝点没有分裂,就像"X"(两条线各代表一条姐妹染色单体,交点就是着丝点,但看起来像是一个整体的东东,所以称呼为一条
染色体
)。一条姐妹染色单体,就代表一个DNA...
高中生物
,
怎么
判断这个遗传系谱图
答:
意思是:如果父母亲都患有该种病,生了一个正常的儿子(注:该儿子没有患与父母相同的病),这说明该病是显性的,也就是说只要带一个该基因就是患者;再根据遗传系谱图,如果母亲和儿子都是正常的,那么该病就不是伴性遗传,这是因为根据伴性遗传法则,儿子的一条
染色体
是从母亲那来的,如果是伴...
高中生物
问题,看图
答:
2n=40的意思是一共只有40条
染色体
,其中两两同源,属于二倍体.n一般是指机体内非同源染色体的数目,也就是一个染色体组中染色体的数目。比如人总共有46条染色体,但是因为人是二倍体, 所以有两个染色体组,表示2n=46. 2n=40的意思就是一共只有40条染色体,其中两两同源,属于二倍体.希望题主采纳 ...
高中生物
,请问一个
染色体
上有几个DNA
答:
一个
染色体
上通常就一个DNA分子。如果进行细胞分裂的细胞,经间期复制后,每条染色体包含两条染色单体,就有两个DNA分子。(染色体数目是以着丝点数目计),在有丝分裂的前期、中期每条染色体都含有两个DNA分子。减数分裂的减一期、减二的前期、中期每条染色体都含有两个DNA分子。
高中生物怎么
记住遗传图解啊?
答:
这个不难,你看,有丝分裂间期DNA会加倍吧,但是它是一条条的加倍,所以是连续的,所以是斜线,如果考试中遇到此类图,你一看有斜线,就应该知道,那是DNA的变化曲线,然后是间期DNA加倍完距离有丝分裂前期还有一段时间,所以还应该往前画直线,前期中期DNA数目不变,所以还是平的,后期
染色体
分裂,...
高中生物
伴性遗传知识点整理
答:
伴性遗传分为XY型和ZW型。1、XY型:雄性个体的体细胞中含有两个异型的性
染色体
(XY),雌性个体含有两个同型的性染色体(XX)的性别决定类型。2、ZW型:与XY型相反,同型性染色体的个体是雄性,而异型性染色体的个体是雌性。蛾类、蝶类、鸟类(鸡、鸭、鹅)的性别决定属于“ZW”型。伴X隐性遗传病的...
高中生物
答:
看染色体
的数目:单数的话一定是减数分裂.看有无同源染色体:没有的话一定是减数分裂 .若出现四分体,同源染色体分别排列在赤道板两侧就一定是减数分裂.没有以上情况出现就是有丝分裂.1.DNA高度螺旋,染色质凝结,染色单体数量开始不变,后期从着丝粒出分开,染色单体为零。2.DNA高度螺旋,染色质凝结,...
高中生物
答:
B。从次级精母细胞到精细胞是减数第二次分裂。减数第一次分裂是同源
染色体
分离非同源染色体自由组合,即具有一定外形的染色体在次级精母细胞中只有一条,每条有两条完全相同的染色单体。分裂形成的两个次级精母细胞所含染色体完全相同。减数第二次分裂则是姐妹染色单体分离非姐妹染色单体自由组合,即具有一定...
高中生物
,
怎么
判断这个遗传系谱图
答:
意思是:如果父母亲都患有该种病,生了一个正常的儿子(注:该儿子没有患与父母相同的病),这说明该病是显性的,也就是说只要带一个该基因就是患者;再根据遗传系谱图,如果母亲和儿子都是正常的,那么该病就不是伴性遗传,这是因为根据伴性遗传法则,儿子的一条
染色体
是从母亲那来的,如果是伴...
高中生物
书中红绿色盲的遗传图系
怎么
排除常隐的可能?
答:
一般这种题会给你家族遗传图这种题一般分四步 1.判定是否为伴Y
染色体
遗传:若系谱中,遗传具有“父传子,子传孙”的特点,即患者都是男性且有“父→子→孙”的传递规律,则为伴Y染色体遗传;否则不是伴Y染色体遗传.2.判定是否为母系遗传:若系谱中,女性患者的子女全部患病,女性正常的子女全部...
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