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课程可以分为隐性课程与显性课程,下列不属于隐性课程的特点的是()。
A. 隐性课程的影响具有弥散性、普遍性和持久性
B. 隐性课程主要是通过课堂教学来进行的
C. 隐性课程的影响既可能是积极的,也可能是消极的
D. 隐性课程存在于学校、家庭和社会教育中
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推荐答案 2024-01-02
【答案】:B
本题考查隐性课程的特点。隐性课程的特点主要有:(1)隐性课程的影响具有弥散性、普遍性和持久性;(2)隐性课程的影响既可能是积极的,也可能是消极的;(3)隐性课程的影响是学术性与非学术性的统一;(4)隐性课程对学生的影响是有意识性与无意识性的辩证统一;(5)隐性课程是非预期性与可预期性的统一;(6)隐性课程存在于学校家庭和社会教育中。B项不属于隐性课程的特点,与题干相符,当选。
A、C、D三项:均属于隐性课程的特点。与题干不符,排除。
本题为选非题,故正确答案为B。
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,以下不属于
隐形
课程的是( )
。
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隐性课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式的和无意识的学校学习经验
。隐性课程的主要表现形式有:(1)观念性隐性课程。包括隐藏于显性课程之中的意识形态,学校的校风、学风,有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等。(2)物质性隐性课程。包括学校建筑、教室...
关于
隐性课程不
正确
的是( )
。
答:
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隐性课程的
认识。根据课程呈现形式,
课程可分为显性课程和隐性课程
。其中隐性课程也叫非正式课程、
潜在课程
、隐蔽
课程,
指学生在学校情境中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。正式课程较侧重于知识和技能的层面,而隐性课程则主要是情、意方面的学习,但两者关...
下面对
隐性课程特点的
描述,错误
的是( )
答:
隐性课程又称为“隐蔽课程”、“潜在课程”、“无形课程”、“自发课程”等
。它是在学校情境中以间接的、隐的方式呈现给学生的课程,具体来说,隐性课程指的是那些在学校政策和课程计划中没有明确规定的,但却实实在在构成了学生在学校学习经验中常规、有效部分的教育容和结果。隐性课程研究可以追溯到美...
隐性课程有多种表现形式
,下列不属于隐性课程的是( )
。
答:
【答案】:D 本题考查
的是课程
类型。隐性课程亦称
潜在课程
、自发课程,是在学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程,如师生关系、校风、学风等。ABC均
属于隐性课程,
D教科书是
显性课程
。D选项符合题意,因此当选。
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