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幼儿园体育的显性课程与隐性课程与管理的要点是什么
如题所述
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推荐答案 2023-07-08
注重有机结合。幼儿园体育的显性课程指的是为实现一定的教育目标而正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有组织的课外活动,隐形课程指的是在学校情景中无形参加的,在进行教学时,应注重两种课程的有机结合,使得教学效果最大化。幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。
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隐性课程和显性课程的
区别
答:
1、
教育目标:隐性课程注重学生的情感
、态度、价值观等非认知方面的培养,而显性课程则更注重学生的知识、技能等认知方面的培养。2、教学方法:隐性课程主要通过潜移默化的方式影响学生,如校园文化、师生关系、班级管理等,而显性课程则主要通过课堂授课、实验、作业等方式进行教学。3、
学习方式
:隐性课程的...
显性课程和隐性课程的
联系与区别
答:
培养学生的独立性、主动性、创造性,培养学生适应环境、适应社会的能力
,以及更多的锻炼与实践环节也主要是由隐性课程来完成的。显性课程与隐性课程的联系:两者在学校教育中可以相辅相成,相得益彰。显性课程与隐性课程两者间呈复杂的关系。有的隐性课程相对独立于显性课程,有的隐性课程与显性课程你中有我...
简述
显性课程与隐性课程的
区别
答:
1、概念核心
。显性课程也叫显在课程、正规课程、官方课程、公开课程,指的是为实现一定的
教育目标
而正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有组织的课外活动。隐性课程也叫非正式课程、潜在课程、隐蔽课程、自发课程,指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。是学校...
幼儿园隐性课程
有哪些主要特征
答:
幼儿园
隐性课程有哪些主要特征如下:从课程对教育对象所产生影响的方式来看,有的影响是外显的,是教育者有意识力图达成的而有的影响却是内隐的,是教育工作者没有意识到的。从这个意义上,课程可以分为
显性课程和隐性课程
。隐性课程也被称为潜在课程、无形课程等,其对立的概念是显性课程。显性课程指的...
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