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文言文听课记录
王戎不取道旁李
听课
评课稿
答:
俞执教的《王戎不取道旁李》是一篇语言精炼、富有趣味、蕴含深刻道理的小古文,它是四年级上册第八单元的一篇小古文。相信在座的部分老师跟我一样,在学生时代害怕学习
文言文
,怕实词、虚词,怕背诵,怕翻译!而俞老师的课堂通过课前谈话和对生字“戎”的字理教学,学生一下子进入古文的世界,把畏古文变成了乐古文,何为...
文言文
教什么——《司马光》
听课
笔记
答:
3.对比文章:同样的一个故事,
文言文
仅用了30个字就把故事的内容讲具体了,看来古人的语言非常的精炼。 (五)以文代文 1.这节课我们学习了理解文言文的三种方法,还知道了文言文的特点,认识了一个勇敢、冷静、沉稳的司马光,真是太有收获了,像这样有趣的文言文还有很多,老师今天就给大家带来了一篇《孔融让梨》 ...
《小石潭记》
听课
实录
答:
1.组员在组长的带领下,逐个交流“预习单”上的问题。 2.在交流的过程中,组员讨论、交流并尝试解决问题,同时做好相应的
记录
。 3.由老师在小组中随机选取一名组员呈现小组的问题。 要求: 1.小组活动过程中,组员要将已解决问题的答案写在预习单上。 2.小组活动过程中,组员要将小组的问题记录在预习单上,以便于汇报。
初中
文言文
评课稿
答:
(2) 概括文中所写四件事:。 4. 初中语文在新课程下如何评课 一、初中语文新课程听评课的基本理念和基本原则。 在新课程改革的宏观背景和课堂教学改革的微观背景下,如何指导学校的领导和教师进行初中语文新课程的
听课
评课活动呢?根据《语文课程标准》提出的基本理念,首先,语文教学要全面提高学生的语文素养,提升学生...
文言文
司马光
听课
评语和建议
答:
文言文
司马光
听课
评语和建议如下:评语:一、课前准备充分。老师对课文的讲解十分娴熟,对文章的背景及相关知识熟悉,讲解内容正确、到位,过度自然,由此可以看出赵老师课前备课十分认真,没有这么认真的备课,就不能上出这么好的课,我认为,白老师这种敬业的精神很值得我们学习。二、学习方式上体现了自主...
文言文听课记录
范文
答:
听课记录
包括两个主要方面:一是教学实录,二是教学评点。 (一)教学实录 这一部分我们可以记录: 1、听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等。(这一般听课笔记的开头都已明确注出) 2、教学过程。包括教学环节和教学内容,以及教学时采用的方法。(记录教学方法对于改进自己的教学帮助更大。特别是要详细记录自...
文言文
评课稿
答:
(3)课后分析交流提出、研究、解决问题2、
听课
四要素看——师生的活动,听——教师的语言记——运用规范的符号
记录
,便于分析、统计想——教学思想、目标、结构、重点难点、教学方法、教师板书、学生活动3、评课五不要不要挖苦讽刺,不要轻易下结论不要以个人的倾向品评,不要信口开河不要居高临下、趾高气扬4、...
初中语文
听课记录
表
答:
2、先指导字词,再让学生交流,有浅入深引导学生学习
文言文
。 、小组长签名: 学校盖章:某省某校某班学 员 听 评 课
记 录
表
听课
人: 听课人所属学科: 语文 编 号: 34 授课教师 科目 语文 听课时间 2011 年4月1日 ...
文言文
评课稿范文
答:
得到
听课
教师的好评,也深深地吸引了我。 期间,我还听了其他老师的课,觉得启发很大。因而,我想借这次汇报课的机会,尝试这种新的课堂模式,并向各位同行求教。 《大道之行也》是一篇篇幅较短,理论性较强的
文言文
。初中生很难理解透彻。 但我认为有点难度,正好可以给自己和学生们一个好的锻炼机会。于是,就按照教学...
听课记录
答:
听课记录
《盘古开天地》是统编版教材四年级上册第四单元的课文,在《盘古开天地》这篇文章的讲解中,诸向阳老师以谢缙对对联的故事作为导入,让学生从对联“千年古树为衣架 万里长江作浴盆”中发现把自己身边常见的事物作为喻体来说明不容易明白的事物这样的写作方法,从而引出对...
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