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泰勒提出的课程模式
...
泰勒
在《课堂与教学的基本原理》一书中
提出的课程
开发
模式
是...
答:
解析:目标模式是以目标为课程开发的基础和核心,围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程开发的模式
。课程开发目标模式的代表人物是美国课程论专家泰勒。
以
泰勒
为代表的课程论专家
提出的课程
设计
模式
被称为( )
答:
【答案】:D
目标模式
的代表人物是有着“课程评价之父”美誉的泰勒。A、B、c三项为一般干扰项。
...
泰勒
在《课堂与教学的基本原理》一书中
提出的课程
开发
模式
是...
答:
【答案】:C
目标导向模式是以目标为导向的课程设计模式
,是大家最为熟悉的一种模式,它是由美国的课程论专家泰勒创立的。
泰勒
《课程与教学的基本原理》一书中
提出的课程
开发
模式
是()。
答:
【答案】:C 行为目标是
泰勒
《课程与教学的基本原理》一书中的关键词之一。泰勒认为行为目标是制订教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价教育目标的核心。该书系统地发展了基于行为目标
的课程
设置
模式
,故本题选C。
泰勒提出了
著名的“
课程目标模式
阶段”理论。其中,他认为选择课程目标要...
答:
【答案】:C 本题考查
目标模式
。泰勒提出了关于课程编制的四个问题,即“泰勒原理”,可概括为目标、内容、方法、评价。其中,确定目标是指学校应该达到哪些教育目标(最重要的)。教育目标的三个来源:对学生的研究、对当代社会生活的研究、学科专家对目标的建议。教育目标的两个筛选原则:一是学校信奉的...
泰勒
原理编制
的模式
被称为
答:
课程编制模式:
一、目标模式
目标模式是以目标为基础和核心,围绕课程目标确定及其实现、评价而进行课程编制的模式,产生于20世纪初期。美国课程论专家拉尔夫·泰勒是科学化课程编制的集大成者。在1949年出版的著作阐述了目标模式基本观点即“泰勒原理”。二、过程模式 过程模式是由英国著名课程论专家斯藤豪斯...
泰勒提出的课程
评价
模式
是
答:
也就是目标评价
模式
以目标中心进行展开,针对的是20世纪初所形成的常模参照测验不足而
提出的
一种学习模式。
泰勒
所提出的目标评价模式出自于他自己所编写的著作《课程与教学的基本原则》,采用这种模式,通过课程目标编制合理
的课程
计划,确定目标,教学内容以及方式,达到良好的教学目的。
泰勒提出的课程
评价
模式
是
答:
泰勒提出的课程
评价模式是目标评价模式。
泰勒模式
是美国心理学家R·W·泰勒提出的一种课程评估模式。泰勒在所著《课程与教学的基本原则》(1949年)一书里最早提出应当根据课程目标编制“合理的”课程计划,即根据事先确定的目标选择教学内容和方法,而后评估和改善教学制度,直到达到既定目标为止 。美国的泰勒(...
课程
开发的基本
模式
答:
课程开发的基本模式有以下三种:
目标模式
。目标模式是以目标为课程开发的基础和核心,围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程开发的模式。课程开发目标模式的代表人物是美国课程论专家拉尔夫泰勒。过程模式 。过程模式是对目标模式的课程理论进行了分析批判,以此为基础,提出了过程模式的课程理论。情境模式...
泰勒提出课程
编制的
目标模式
,必然要求课程实施的()取向。
答:
因此,
按照泰勒的目标模式
,在目标确立之后,应当按照目标去行动,故符合忠实取向。D项正确。A项:为干扰项。与题干不符,排除。B项:相互调适取向认为,课程实施过程是课程计划与班级或学校实际情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。与题干不符,排除。C项:课程缔造...
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简述泰勒的课程开发模式
泰勒提出了什么评价模式
泰勒的课程开发模式是什么
课程模式的三个方面
泰勒课程的设计模式
课程开发的四种模式
泰勒教育评价模式
课程模式一般指什么
泰勒的评价模式属于___