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泰勒的课程开发模式是什么
...与教学的基本原理》一书中提出
的课程开发模式是
()。
答:
解析:目标模式是以目标为课程开发的基础和核心,围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程开发的模式
。课程开发目标模式的代表人物是美国课程论专家泰勒。
泰勒
《课程与教学的基本原理》一书中提出
的课程开发模式是
()。
答:
【答案】:C 行为目标是
泰勒
《课程与教学的基本原理》一书中的关键词之一。泰勒认为行为目标是制订教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价教育目标的核心。该书系统地发展了基于行为目标
的课程
设置
模式
,故本题选C。
...与教学的基本原理》一书中提出
的课程开发模式是
( )。
答:
目标导向模式是以目标为导向的课程设计模式
,是大家最为熟悉的一种模式,它是由美国的课程论专家泰勒创立的。
泰勒的课程开发模式
被称为
答:
泰勒的课程开发模式被称为目标导向模式
。泰勒的课程开发模式,也被称为目标导向模式(Objective-Oriented Model),
是一种广泛应用于教育领域的课程设计方法
。这一模式强调课程设计的核心应该是学习目标的制定与达成,以确保教育活动的有效性和学生的学习成果。以下将详细介绍泰勒的课程开发模式及其关键要点。1....
简述
泰勒的课程开发模式
。
答:
泰勒模式即目标模式,
是以目标为课程开发的基础和核心,围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程开发的模式
。泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中指出,任何层面的课程必须回答以下四个基本问题:(1)学校应该试图达到什么教育目标(学校应当追求的目标)。(2)提供什么教育经验最有可能实现这些目标(选择和...
简述
泰勒的课程开发模式
答:
泰勒模式是
美国心理学家R·W·泰勒提出的一种
课程
评估模式。泰勒在所著《课程与教学的基本原则》(1949年)一书里最早提出应当根据课程目标编制“合理的”课程计划,即根据事先确定的目标选择教学内容和方法,而后评估和改善教学制度,直到达到既定目标为止。 扩展资料 第一、安排课程表、明确各门课程的...
泰勒是
怎样进行
课程开发
的?
答:
还需要更多地了解怎样才能最有效地编制新课程。他是在课程编制方面认识到需要有课程编制这一新专业的第一个人。博比特的课程编制思想尽管在今天看来有些简单化,且没有被付诸实践,没有通过实验来加以具体化。但是博比特的思想却为后来泰勒的研究奠定了基础,是
目标模式
的早期雏形,还是值得研究的。
课程开发
的
目标模式
答:
课程专家拉尔夫·W·泰勒(Ralph W. Tyler)在1949年出版的《课程与教学的基本原理》中,提出了后来被命名为“泰勒原理”的经典理论。由于泰勒强调目标的重要性,强调教育目标是选择教学材料、制定内容大纲、设计教学程序和考试等内容的起点,其课程开发模式被称之为“
目标模式
”(objective model)。 泰勒在书中提出,在开发...
课程开发
的经典
模式是
答:
课程开发的经典模式是
目标模式
。行为目标是随着课程研究领域的独立而出现并逐步发展、完善起来的课程目标模式。它是把学校要达成的教育目标,以具体的行为方式的形式加以陈述,指明教学活动结束后在学生身上发生的行为变化。行为目标的设计,旨在目标的具体化和可操作性,用泰勒的话说是为了“有助于选择学习...
简述
课程开发
的
目标模式
答:
课程开发的
目标模式
是以目标为课程开发的基础和核心,围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程开发的模式。(1)课程开发目标模式的代表人物是美国课程论专家拉尔夫·泰勒。(2)过程模式。过程模式强调课程开发关注的应是过程,而不是目的。它不预先指定目标,而是详细说明内容和过程中的各种原理,然后在教育...
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