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窃读记段落划分及大意
窃读记
的
分段
,段意
答:
第一段:1到4:“我”常常到书店去“窃读”。第二段:5到9:“我”在窃读过程的苦与乐
。第三段:10:我时刻记得国文老师鼓励我们的话。 参考资料: 电脑 本回答被网友采纳 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 yulinxizi12 2010-09-01 · TA获得超过1142个赞 知道答主 回答量:37 ...
小学五年级上册第一课《
窃读记
》的
分段
?
答:
还需要主要内容,拜托了,还有
分段
分得很好,谢谢 主要内容:本文以时间为序,写了“放学后急匆匆去书店”“在书店窃读”和“晚上依依不舍的离开”三部分内容,细致、生动地刻画了作者窃读的心理和乐趣,表达了作者对读书的热爱和渴望。,五年级上册课文第一课《
窃读记
》:转过街角,看见饭店的招牌,...
《
窃读记
》先写了什么,再写了什么,最后写了什么?
答:
《窃读记》的部分划分:第一部分(第1自然段):“我”放学后急匆匆赶到书店
。第二部分(2至9自然段):“我”在书店窃读的过程和窃读时的滋味与感受。第三部分(第10自然段):“我”依依不舍地离开书店,同时想起国文老师的教导。
窃读记
主要内容是什么?
答:
第一段(第1至第4自然段):“我”常常到书店去“窃读”.第二段(第5至第9自然段)
:“我”在窃读过程中的苦与乐。第三段(第10自然段):“我”时刻记得国文老师鼓励我们的话。
窃读记
中第三自然段的主要内容。
答:
窃读记中第三自然段的主要内容:作者在书店里找书的情景
。窃读记第三段如下:我跨进书店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去,哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再数一遍,啊!它在这里,...
窃读记
作者看书时嘴里在说什么
答:
1
窃读记
啊!它在这里,原来不在昨天的地方了.就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧 一、教材解读 1.课文简说。一读课题,就会不由自主地想起鲁迅笔下孔乙己那“窃书不算偷”的话来。孔已己“窃”的是书,而本文“窃”的则是读,情趣上大相径庭。品读课文,我们会随着这个怯怯地藏身于...
2009年新版 六年级(上) 现代文品读·文言诗文点击《
窃读记
》
答:
片段
一:品味
窃读
的滋味师:作者说“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味”。这种滋味好受吗?请结合你画出的描写动作和心理活动的语句来说说自己的体会。生:我从作者的动作中体会到窃读是快乐的。放学后“急匆匆地赶”,“跨进店门,踮起脚尖,从大人腋下钻过去”,“总算挤到里边来了”,“急切地寻找”,都...
人教版
窃读记
教案
答:
1 请同学回忆自己是否也有“窃读”的经历; 2 联络课文、成语、材料,对比自己的学习环境,谈谈自己的感想和体会。 板书设计:
窃读记
“窃” 林海音 “窃读” 因窃读被赶出书店——孤独无助 详写两件事 人物描写 得到帮助,读完好书——感动、感激 略写窃读方法 ———一个家境贫困却酷爱读书...
小学五年级语文《
窃读记
》的哪一段重要
答:
这篇课文第5至第9自然段是全文中心
段落
,写“我”在
窃读
过程中的苦与乐。
林海音励志读物《
窃读记
》读后感
答:
这几天,我们几乎把第一组课文学完了,我记忆最深的是第一课《
窃读记
》。这课主要讲了:作者窃读的深刻体会。当时我在学得时候,就发现了一个好
段落
:我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的腋下挤过去。哟,把头发弄乱了,没关系,我总算挤到里面来了。在一排排花花绿绿的书里,我...
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窃在高中阶段哪篇课文出现过
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