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集合与我国数学家的关系
关于
数学的
小知识
答:
1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 1 6 15 20 15 6 1 1 7 21 35 35 21 7 1 … … … … …杨辉三角最本质的特征是,它的两条斜边都是由数字1组成的,而其余的数则是等于它肩上的两个数之和。其实,
中国
古代
数学家
在数学的许多重要领域中处于遥遥领先的...
著名
数学家
能否构成一个
集合
?
答:
回答:不能,因为“著名”的概念不是很明确
集合
论的创始人介绍
答:
集合
论的创始人是格奥尔格·康托尔,格奥尔格·康托尔(Cantor,Georg Ferdinand Ludwig Philipp,1845.3.3-1918.1.6)德国
数学家
,集合论的创始人。生于俄国圣彼得堡。父亲是犹太血统的丹麦商人,母亲出身艺术世家。1856年全家迁居德国的法兰克福。先在一所中学,后在威斯巴登的一所大学预科学校学习。康托...
什么是整数
集合
视频时间 01:09
集合的
性质的意义
答:
集合是指具有某种特定性质的具体的或抽象的对象汇总而成的集体。其中,构成
集合的
这些对象则称为该集合的元素。集合在数学领域具有无可比拟的特殊重要性。集合论的基础是由德国
数学家
康托尔在19世纪70年代奠定的,经过一大批科学家半个世纪的努力。到20世纪20年代已确立了其在现代数学理论体系中的基础...
高一
集合
知识总结
答:
2) 请大家考虑:A={1,2}, B={{1,2},{2,3}},
集合
A与B
的关系
? 4、 常见的集合专用符号:N、N 、Z、Q、R 三、课堂练习 1、 课本第五页练习 2、 用正确符号填空: ()R,-2( )Q, ()Q,6.5( )N,0( )N 3、 考察下面每组对象能否构成集合?说明为什么。 1) 著名
数学家
2) 莲塘一中全体教师...
高一
数学的集合
是什么
答:
1985年德国
数学家
,集合论创始人康托尔谈到集合一词,列举法和描述法是表示
集合的
常用方式。吸收律A∪(A∩B)=A A∩(A∪B)=A求补律A∪CsA=SA∩CsA=Φ[重点] 理解集合的概念,集合的性质,元素与集合的表示方法及其
关系
。 集合的子、交、并、补的意义及其运用。掌握有关术语和符号,准确使用集合语言表述、...
数学
名人故事
答:
有人说,康托尔的
集合
论是一种“疾病”,康托尔的概念是“雾中之雾”,甚至说康托尔是“疯子”。来自数学权威们的巨大精神压力终于摧垮了康托尔,使他心力交瘁,患了精神分裂症,被送进精神病医院。真金不怕火炼,康托尔的思想终于大放光彩。1897年举行的第一次国际
数学家
会议上,他的成就得到...
最大序数悖论与
集合
论有什么
关系
?
答:
最大序数悖论与
集合
论
的关系
主要体现在以下几个方面:1.最大序数悖论揭示了集合论的某些内在矛盾,从而引发了对集合论基础的重新审视。这使得
数学家
们开始关注集合论中的一些基本概念和原理,如公理化方法、递归定义等。2.最大序数悖论促使了集合论的发展。为了解决这个悖论,数学家们提出了许多新的理论和...
我国
古代
数学家
刘徽用来推算圆周率的方法叫
答:
所谓“割圆术”,是用圆内接正多边形的面积去无限逼近圆面积并以此求取圆周率的方法。“圆,一中同长也”。意思是说:平面内到定点的距离等于定长的点的
集合
。早在
我国
先秦时期,《墨经》上就已经给出了圆的这个定义,而公元前11世纪,我国西周时期
数学家
商高也曾与周公讨论过圆与方
的关系
。认识了圆...
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