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《马说》对人才的看法
马说
告诉我们的道理是什么
答:
1、文章表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才、埋没
人才的
强烈愤慨。用的就是托物寓意的写法,以千里马不遇伯乐,比喻贤才难遇明主。作者希望统治者能识别人才,重用人才,使他们能充分发挥才能。全文寄托作者的愤懑不平和穷困潦倒之感,并对统治者埋没、摧残人才,进行了讽刺、针砭和控诉。2、揭示...
马说
中为什么要借伯乐和千里马为喻,谈
人才
问题
答:
文章的首句“世有伯乐,然后有千里马”是全文立意之所在。这个意思是从古代关于伯乐和千里马的故事中生发出来的,却又表现了作者的独特见地。文章以千里马比喻有才能的人,以伯乐比喻圣明的君王,借千里马的被埋没揭露封建统治者埋没
人才的
现象,也表达作者怀才不遇的愤意。2.第一段,说明伯乐对千里马命运...
马说
中谈谈对“人尽其才”
的看法
,急急急急急急急急急!
答:
“世有伯乐,然后有千里马”。要善于“发现的
人才
”的人去从事考核、招聘等工作:要有特长的的人才去尽情发挥特长。不要一味的求“全才”“热门”.这样才能“人尽其才”
《马说》
表面谈马,实则议论如何
对待人才
.它阐述了一个什么道理?_百度...
答:
阐述了封建社会中人才被埋没的原因,对统治者不识人才和摧残
人才的
现象进行了抨击。作者希望统治者能识别人才,重用人才,使他们能充分发挥才能
马说
中为什么要借伯乐和千里马为喻,谈
人才
问题
答:
文章的首句“世有伯乐,然后有千里马”是全文立意之所在。这个意思是从古代关于伯乐和千里马的故事中生发出来的,却又表现了作者的独特见地。文章以千里马比喻有才能的人,以伯乐比喻圣明的君王,借千里马的被埋没揭露封建统治者埋没
人才的
现象,也表达作者怀才不遇的愤意。2.第一段,说明伯乐对千里马命运...
由
《马说》
内容引申开去,简单谈谈你对人尽其
才的看法
答:
人才,就是有知识,有文化,有谋略,有远大抱负的人。
对于
一名君主来说,他的国家,他的百姓都是需要一个安宁的生活,为此,需要大量的挖掘人才。明智的君主慧眼识英才,能分辨人才与蠢材,这样人才也会得到重用,才能够为国家为百姓谋福利。一个昏君,他是无论如何都不会识得
人才的
好处。这样,一个...
《马说》
暗示在封建时代,统治者是怎样
对待人才的
?
答:
遭遇:辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间;食不饱,力不足 文章借千里马难遇伯乐最终被埋没,揭露封建统治之后埋没
人才的
现象,表达作者强烈的愤慨和深沉的痛惜之情。 千里马比喻有奇才异能之士,伯乐指能赏识、识别贤士的人,食马者指愚妄无知的统治者。 ……这是我们曾经的笔记,希望对你有用……...
马说
中,你认为他主张如何
对待
"千里马"那样的
人才
?
答:
善于发掘“千里马”,重视“千里马”,多用“千里马”。
结合
《马说》
和《郭隗说燕昭王求士》怎样防止
人才
流失
答:
《马说》
采用借物寓意的写法,“千里马”指人才,“伯乐”指识别人才赏识人才任用
人才的
人。文章借伯乐和千里马的传说,将愚妄浅薄的统治者比作“食马者”,将人才比作“千里马”,集中阐述了封建社会人才被埋没的原因,字里行间洋溢着强烈的不平和悲愤。作者所要表达
的见解
是:封建统治者应当善于识别人才...
由
《马说》
内容引申开去,简单谈谈你对“人尽其才”
的看法
答:
磨难是成才之路必经的关隘.没有”天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠”的艰难,就没有”遍观群书”的成绩;没有”足肤皲裂而不知”的劳苦,就没有位列”明初三大文臣”之一的宋濂.成功路上无侥幸,也没有仅靠天份而成就的
人才
.一如方仲永,纵有神童般的天赋,不经后天的艰苦求学,也惟有”...
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