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幼儿园课程名词解释题
幼儿园课程
是如何促进幼儿身心和谐发展的总和
答:
但是将课程理解为学习经验,由于学习经验的主观性,造成教师不容易把握,教师比较容易驾驭的是学科教材。为了解决这一困境,可以跳出传统非此即彼的二元论,在学习经验和学科教材的结合点――活动上来思考课程。用活动来
解释幼儿园课程
,有其优越之处:一方面,活动具有主体性和对象性,作为活动的两大要素―...
幼儿园
综合教育
名词解释
答:
幼儿园
综合教育是指在幼儿园阶段,通过多种教育活动和
课程
,全面培养幼儿的身心发展、社交能力和认知能力。一、综合教育的特点 1、整体性 综合教育将幼儿视为一个整体,注重全面、协调、可持续的发展。涵盖了幼儿的身心、认知、情感、社会等多个方面,追求全面发展。2、多元性 综合教育强调多元性,尊重...
什么是
幼儿园
生成
课程
?
答:
幼儿园
生成
课程解释
如下:生成课程(呼应课程)既不是教育者预先设计好的、在教育过程中不可改变的僵死的计划,也不是儿童无目的、随意的、自发的活动。它是在师生互动过程中,通过教育者对儿童的需要和感兴趣的事物的价值判断,不断调整活动,以促进儿童更加有效学习的课程发展过程,是一个动态的师生共同...
名词解释
,什么是行为
课程
答:
行为
课程
主要以自然常识教育为主,如今则根据当代
幼儿教育
的特色,增添了人文科技的内容,更符合幼儿的认知水平与发展需求。行为课程就是儿童在
幼儿园
的生活实践。这种课程包含工作、游戏、音乐、故事等,但这些课程都根据于儿童的生活:从生活中来,在生活中展开,从生活而结束。课程本身要实现的具体目标和...
幼儿园名词解释
大全
答:
可以说
幼儿园
是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,不仅学到知识,而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。其教育
课程
没有明显的区分,大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域...
名词
五指活动
课程
答:
⑸ 陈鹤琴先生创建的五指活动课程对当下
幼儿园课程
的改革有哪些影响 论陈鹤琴“活教育” 思想对当前幼儿园课程改革的启示 //doc88/p-1458088382074 论陈鹤琴“活教育”思想对当前幼儿园课程 改革的启示 //docin/p-1000900046 ⑹ 多选题:第18题 (5.0) 分 五指活动课程的课程目标有()几个。 A...
什么是
幼儿园
班本
课程
?
答:
幼儿园
班本
课程
是基于“园本课程”而产生的,它立足于班级,来源于班级幼儿的兴趣和最近发展区,也产生于教师对本班幼儿了解的基础之上而建构。班本课程在幼儿园班级开展,是有效落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》中“课程追随儿童”的课程理念的有效路径。班本课程的内涵:是以班级...
什么是
幼儿园
主题式
课程
答:
幼儿园主题课程就是设置月主题,教师根据主题进行材料准备,属于发散式的知识面拓展。将这个主题渗透到幼儿园教学的各个方面。这就可以称之为主题式课程了。
幼儿园课程
是以主题作为教育活动组合的裁体每个教育活动都体现各学习领域内容的相互渗透和融合。强调每个教育活动富有教育意义的故事,儿歌,歌曲等作为...
幼儿园课程
形式有哪些
答:
学科课程和综合性课程是
幼儿园课程
中两种常见的课程类型。幼儿园课程有几种典bai型的定义?(1)幼儿园课程即教学科目。这是新中国成立以来影响我国时间最长、范围最广的幼儿园课程定义。这种课程定义强调系统的知识教学,强调教师应该向幼儿传授那些必要地有价值的知识,而且,这样的课程定义其实施容易被教师...
名词解释
:
幼儿园
?
答:
可以说
幼儿园
是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,不仅学到知识,而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。其教育
课程
没有明显的区分,大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域...
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