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斯金纳程序教学法的基本原则
斯金纳的程序教学
有哪些
原则
?
答:
斯金纳的程序教学
理论要求遵循以下几个
原则
:一、积极反应原则。就是要及时强化巩固学生的学习反应,使学生始终处于一种积极学习的状态,只有学生积极地接受教材,才能推动他参与进一步的学习活动,真正地掌握知识。二、小步子原则。即把教材分解为许多片段知识,编成一个逐渐增加难度的、有次序的序列,一步一...
美国心理学家
斯金纳程序教学
理论
的基本原则
有哪些?
答:
斯金纳的程序教学
理论要求遵循以下几个
原则
:一、积极反应原则。就是要及时强化巩固学生的学习反应,使学生始终处于一种积极学习的状态,只有学生积极地接受教材,才能推动他参与进一步的学习活动,真正地掌握知识。二、小步子原则。即把教材分解为许多片段知识,编成一个逐渐增加难度的、有次序的序列,一步一...
程序教学的
主要依据是哪些
原则
?
答:
斯金纳的程序教学
理论要求遵循以下几个
原则
:一、积极反应原则。就是要及时强化巩固学生的学习反应,使学生始终处于一种积极学习的状态,只有学生积极地接受教材,才能推动他参与进一步的学习活动,真正地掌握知识。二、小步子原则。即把教材分解为许多片段知识,编成一个逐渐增加难度的、有次序的序列,一步一...
斯金纳的教学原则
?
答:
斯金纳的程序教学
理论要求遵循以下几个
原则
:一、积极反应原则。就是要及时强化巩固学生的学习反应,使学生始终处于一种积极学习的状态,只有学生积极地接受教材,才能推动他参与进一步的学习活动,真正地掌握知识。二、小步子原则。即把教材分解为许多片段知识,编成一个逐渐增加难度的、有次序的序列,一步一...
斯金纳程序教学
五个步骤
答:
斯金纳程序教学
五个步骤(
原则
):1、小步子原则;2、积极反应原则;3、即时反馈原则;4、自定步调原则;5、低错误率原则。积极反应原则。就是要及时强化巩固学生的学习反应,使学生始终处于一种积极学习的状态,只有学生积极地接受教材,才能推动他参与进一步的学习活动,真正地掌握知识。小步子原则。即把...
程序教学
有什么特点?
答:
斯金纳的程序教学
理论要求遵循以下几个
原则
:一、积极反应原则。就是要及时强化巩固学生的学习反应,使学生始终处于一种积极学习的状态,只有学生积极地接受教材,才能推动他参与进一步的学习活动,真正地掌握知识。二、小步子原则。即把教材分解为许多片段知识,编成一个逐渐增加难度的、有次序的序列,一步一...
斯金纳的程序教学
理论有哪些特点?
答:
斯金纳的程序教学
理论要求遵循以下几个
原则
:一、积极反应原则。就是要及时强化巩固学生的学习反应,使学生始终处于一种积极学习的状态,只有学生积极地接受教材,才能推动他参与进一步的学习活动,真正地掌握知识。二、小步子原则。即把教材分解为许多片段知识,编成一个逐渐增加难度的、有次序的序列,一步一...
程序教学法
是强调以什么为中心的教学模式
答:
程序教学法
是强调以教学资源为中心的教学模式。程序教学法,在美国教育界影响深远。这个教学法有几个
基本原则
:第一:小步子原则 小步子实际上就是我在“橡皮筋理论”里提到的循序渐进。第二:积极反应原则 第三,即时强化原则电子游戏在这方面做得很到位。孩子完成一个任务,立刻就会有相应的奖励,或者...
程序教学的
含义与教学设计
的原则
是什么?
答:
自定步调
原则
程序教学允许学习者按各人自己的情况来确定掌握材料的速度。这与传统教学在课堂传授中一般以中等水平的学习者为参照点的教学法不同,传统教学法使掌握快的学生被拖住,而学习慢的学生又跟不上,致使班级学生之间学习水平差距越来越大。
程序教学法
相对显得比较合理,每个学生可以按自己最适宜...
程序教学法
有什么含义和
原则
?
答:
程序教学的
含义与教学设计
的原则
如下:一、程序教学的含义 程序教学是指一种能让学生以自己的速度和水平,学习自我教学性材料的个别化
教学方法
。20世纪60年代早期,程序教学运动像一股旋风席卷了美国教育界。其创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西,但对程序教学贡献最大的却是
斯金纳
。斯金纳通过动物...
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