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范例式教学模式
由瓦根舍因提出的
范例教学模式
的基本特征包括( )。
答:
范例教学模式
的基本特征主要表现为以下三方面:(1)教学内容突出“三个性”——基本性、基础性、范例性;(2)教学过程突出“四个统一”——教学与训育的统一(学习是教学与育人的统一)、问题解决学习与系统学习的统一、掌握知识与培养能力的统一、主体与客体的统一;(3)教材处理做到“五个分析”—...
由瓦根舍因提出的“
范例
”
教学模式
的基本特征有( )。
答:
范例教学模式
具有如下特点:(1)体现基本性,教学重视基本知识的学习;(2)体现基础性,教学重视学生实际和可接受性,难度适宜;(3)体现范例性,在学科知识中精选起示范作用的内容,便于学生学习时进行正向迁移;(4)体现四个统一,即知识教学与德育相统一、问题教学与系统学习相统一、掌握知识与发展能力相统...
2020年永安教师资格,什么是
范例教学模式
?
答:
(1)代表人物:马丁 瓦根舍因 (2)理论指导:结构主义和
范例教学
理论。精选材料,教给学生基本性、基础性和范例性的知识,使学生掌握学科的基本结构,发展智力。(3)目标:实现教学与教育的统一,问题解决学习与系统学习的统一,掌握知识与培养能力的统一,主体与客体的统一。(4)基本结构:①范例性地阐明“...
简述三种美术课中常用的
教学模式
。
答:
范例教学模式
指的是通过列举一组知识中最典型、最本质的实例来帮助学生理解掌握同类知识的普遍性规律和原理,使学生获得独立思考和解决问题的能力。中学美术教师要善用范例教学,通过选择典型案例、分析案例特点,引导学生形成对知识理论的认识,并将这些理论进行迁移,融会贯通,从而训练学生获得美术学习的基本...
范例教学模式
名词解释
答:
教学模式
是一定的教学理论或教学思想的反映,是一定理论指导下的教学行为规范。不同的教育观往往提出不同的教学模式。比如,概念获得模式和先行组织模式的理论依据是认知心理学的学习理论,而情境陶冶模式的理论依据则是人的有意识心理活动与无意识的心理活动、理智与情感活动在认知中的统一。
实物
教学模式
的倡导者是谁
答:
范例教学模式
的主要倡导者是克拉夫基。范例教学(exemplarischeslehrenundlernen),亦称“示范性教学”、“范例方式教学”、“范畴教育”,是借助精选教材中的示范性材料,使学生从个别到普遍,掌握带规律性的知识和能力的教学理论。
范例教学
在教学内容上坚持的三个特征是( )。
答:
本题考查的是对
范例教学模式
中教学内容的理解。范例教学法是由德国的教育心理学家瓦·根舍因所创立的一种教育方法。所谓范例教学即教师利用“范例”材料教育学生的一种教学方法。范例是针对学科教学内容而言。可以称为范例的内容有以下三个特点:基本性、基础性、范例性。首先,基本性是就学科内容而言,强调...
简答
范例教学模式
的一般程序。
答:
简答
范例教学模式
的一般程序。查看答案解析 【正确答案】 (1)范例性地阐明“个”的阶段;(2)范例性地阐明“类型”和“类”的阶段;(3)范例性地掌握法则性、范畴性关系的阶段;(4)范例性地获得关于世界(以及生活)关系的经验。【答案解析】 参见教材P126。本题知识点:“课程教学”的理念,
范列
教学
的范列性特征是针对什么而言
答:
范例教学模式
比较适合原理、规律性的知识.是中学思想政治课教学最基础的内容之一.他是德国教育实践家M·瓦根舍因提出来的. 1.理论基础 遵循人的认知规律:从个别到一般,从具体到抽象的过程.在教学中一般从一些范例分析入手感知原理与规律,并逐步提炼进行归纳总结,再进行迁移整合. 2.基本程序 范例教学的基本过程是:阐...
范例教学
的范例教学-正文
答:
范例教学
理论是由德国的M.瓦根舍因和克拉夫基等人提出的。德国瓦根舍因的范例教学是借助精选教材中的示范性材料使学生从个别到一般,掌握带规律性知识,并发展其能力的一种
教学模式
。 在第二次世界大战以后,联邦德国各级学校重视提高教学质量,但不少学校却采取了不断扩充教材内容和注入
式教学
方法,使...
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