44问答网
所有问题
当前搜索:
都德的最后一课原文
最后一课都德全文
概括急
答:
讲述的是在普法战争中被普鲁士强行割让的一所乡村小学在上着告别自己母语
的最后一
堂课,通过一个孩子的眼光来展现整个沦陷区的屈辱和对自己故土的深切的思念。文章简介:《
最后一课
》是法国小说家阿尔丰斯·
都德
所创作的一部短篇小说,1873年,首版于《月曜故事》。《最后一课》取材精炼,文字简洁,主题...
描写人物心理的句子
答:
如
都德的
《
最后一课
》,通过最后一堂课对小弗朗士严肃而深刻的教育,使他思想受到极大震动。开始觉醒并逐渐成熟起来。其中写了他的一段天真的内心独白:“从此,我再也学不到法文了!只能到此为止了……我这时是多么后悔啊,后悔过去浪费了光阴,后悔自己逃了学去掏鸟窝,到沙亚河上去滑冰!我那几本书,文法书,圣徙传...
《
最后一课
》
答:
1870年,普法战争爆发,
都德
应征入伍。1873年,他发表的又一著名短篇小说集《月曜故事集》,就是以这次战争为背景的。其中的《
最后一课
》和《柏林之围》更由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧而享有极高的声誉,成为世界短篇小说中的杰作。《最后一课》描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学,向...
最后一课
的情形与平时有什么不同
答:
:《
最后一课
》 作品类型:小说 作者:
都德
法国 创作背景:普法战争 内容简介: 《最后一课》描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学,向祖国语言告别
的最后一
堂法语课,通过一个童稚无知的小学生的自叙,生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。作品题材虽小,但精心剪裁,记叙详略得当...
都德
“
最后一课
“的出处
答:
这个短篇,就以沦陷了的阿尔萨斯的一个小学校被迫改学德文的事为题材,通过描写
最后一
堂法文课的情景,刻画了小学生弗郎士和乡村教师韩麦尔的典型形象,反映了法国人民深厚的爱国感情。(摘自金留春:《爱国主义的颂歌》,载《课文分析集》第二册147页)作者简介
都德
(1840——1897) 法国作家。生于没落的...
最后一课
以什么为线索
答:
阿尔丰斯·
都德的
短篇小说《
最后一课
》,写的是普法战争后法国战败,割让了阿尔萨斯和洛林两地(在历史上阿尔萨斯-洛林多次易主,德意志、法兰西曾多次交替拥有其主权),普鲁士占领后禁教法语,改教德语,爱国的法国师生上了最后一堂法语课,表现法兰西人的爱国情怀。 一代又一代的中国读者,通过《最后一课》,了解到"法语是世...
谁帮我复制一篇小说过来。。。随便什么都可以
答:
A。他对她说一起去看电影,她说好,他又对她说:明天我的女朋友也一起来.她觉得心有点隐隐作痛,但还是笑着说好.第二天,她只见到他自己一个人前来,于是便问:你女朋友呢?他温柔的摸摸她的头,笑着对她说:就在我面前啊!B。一个小男孩对小女孩说:“我是你的BF。”女孩问:“什么是BF?”男孩...
都德的
《
最后一课
》
答:
《
最后一课
》通过阿尔萨斯省的一个小学生弗郎士在最后一堂法语课中的见闻和感受,真实地反映了法国沦陷区的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱,以及争取祖国解放和统一的坚定意志,集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。 小说
的全文
分为三部分。 第一部分,从“那天早晨上学”到“赶到韩麦尔先生的小院子里”。这...
郑振铎
最后一课
的主要内容
答:
都德
《
最后一课
》以热爱祖国语言来表现爱国情感,郑振铎的《最后一课》通过随时准备反抗敌人的侵略来表现爱国情感的。附
原文
《最后一课》口头上慷慨激昂的人,未见得便是杀身成仁的志士。无数的勇士,前仆后继的倒下去,默默无言。默默无言的人们,却坚定的作着最后的打算,抛下了一切,千山万水的,...
最后一课
-
都德
答:
有少数人懂我就满足了。有一个人懂我也满足了。没有人懂我也满足了。初中的语文课本中学习了
都德的
《
最后一课
》、莫泊桑的《福楼拜家的星期天》中也有都德的登场。法国爱国作家,这是我对都德的第一印象。同时我也记住了法国的两块土地:阿尔萨斯和洛林。当时只觉得,毁灭一个民族最常用的手段就是...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
最后一课语文课文
小弗朗士的最后一课原文
最后一课原文都德在人教版
最后一节课都德课文
最后一课电子课本
小学语文最后一课原文
法国最后一课原文
都德最后一课法语
最后一课的原文内容考级