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《白杨》作者
《白杨》
读后感
答:
我读了
作者
袁鹰的
《白杨》
这篇文章,内心感触无比深刻。这篇课文主要借白杨树,热情歌饮了一代代建设边疆,服务边疆,扎根边疆的人,被他们的远大志向和奉献精神所打动。 文章开头,作者只是写车窗外茫茫的大戈壁,没有山,没有水,没有人烟。在这种恶劣的环境下,生命是很难生存下去的。 课文中,通过哥哥和妹妹,两个小...
《白杨》
一文的
作者
是
答:
《白杨》
是一篇借物喻人的课文,文章通过一位边疆建设者在旅途中向子女介绍茫茫戈壁滩上白杨树这件事,赞扬了边疆建设者扎根边疆,建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。文章短小精悍,寓意深刻。一个设问句:爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白自己的心。它是当代作家袁鹰的作品 ...
10条文学常识小学五年级
答:
丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的_商贸大道_,还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的__友谊之路。历史上一些著名人物,如,出使西域的张骞,投笔从戎的班超__,西天取经的_玄奘___,他们的一些故事都与这条道路有关。3、
《白杨》作者
袁鹰。本文的写作手法是借物喻人。4、《牧童》的作...
《白杨》
读后感
答:
作者
以白杨树象征“真人真地”,立意显得很奇妙,在画面上的形象和气势,既明朗又委婉。为了突出白杨树,作者在环境描写上颇有讲究,衬托了白杨树的壮丽挺拔的气质和形象。
《白杨
礼赞》不仅在立意方面有深层含义,即象征我们民族解放斗争中所不可缺的质朴、坚强,以及力求上进的精神,还有细腻的描写。文章布局层层深化,围绕...
小学五年级文言文常识
答:
3、
《白杨》作者
袁鹰。本文的写作手法是借物喻人。 4、《牧童》的作者是唐朝的吕岩。《舟过安仁》的作者是宋朝的杨万里。《清平乐·村居》是一首词,清平乐是词牌名。作者是宋朝的辛弃疾。 5、《冬阳.童年.骆驼队》是小说《城南旧事》的序言。这是一部__自传体__小说,它以朴实、纯真的笔调描绘了20世纪20...
五年级语文上册文学常识归纳
答:
3、
《白杨》作者
袁鹰。本文的写作手法是借物喻人。 4、《牧童》的作者是唐朝的吕岩。《舟过安仁》的作者是宋朝的杨万里。《清平乐·村居》是一首词,清平乐是词牌名。作者是宋朝的辛弃疾。 5、《冬阳.童年.骆驼队》是小说《城南旧事》的序言。这是一部__自传体__小说,它以朴实、纯真的笔调描绘了20世纪20...
人教版五年级语文
白杨
文中用了什么描写方法来表现爸爸的博大胸怀_百 ...
答:
《白杨》作者
(借物喻人、托物言志),借白杨歌颂了(边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神)。作者笔下的白杨实际上就是(爸爸),小白杨树实际上就是(他的儿女),爸爸嘴角浮起一丝微笑是因为(他看到在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来),小树迎着风沙成长起来也就是(一...
五和文学常识
答:
3、
《白杨》作者
袁鹰。本文的写作手法是借物喻人。 4、《牧童》的作者是唐朝的吕岩。《舟过安仁》的作者是宋朝的杨万里。《清平乐·村居》是一首词,清平乐是词牌名。作者是宋朝的辛弃疾。 5、《冬阳.童年.骆驼队》是小说《城南旧事》的序言。这是一部__自传体__小说,它以朴实、纯真的笔调描绘了20世纪20年...
五下第3课
《白杨》
答:
教师还可以给学生推荐阅读篇目,如,茅盾的
《白杨
礼赞》,杨朔的《荔枝蜜》,陶铸的《松树的风格》等文章,让学生在课下阅读,进一步体会借物喻人的写作方法。四、教学案例片段:体会含义深刻的句子师:请同学们自读课文,说说你对白杨树的了解。生:我知道白杨树非常直。哪儿需要它,就在哪儿很快生根成长。师:是从爸爸的...
《白杨》
课文
视频时间 00:57
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