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探究二力平衡的条件实验现象
探究
物体
二力平衡条件的实验
中在左右两托盘中分别放入相同砝码的目的...
答:
力的大小对物体状态的影响.(
2
)在相同的两个托盘中放入质量相等的砝码,此时小车静止;再把小车转过一个角度,然后松手,小车恢复到原来的方位再次静止.这个
实验探究
在两个力大小相等、作用在同一直线上、作用在同一物体上的两个力对物体状态的影响.故答案为:(1)大小;(2)同一直线.
...
探究
“
二力平衡的条件
”的
实验
中,左右两边各挂质量相等的钩码,小...
答:
(1)砝码质量不等,对小车的拉力不相等,小车将沿力大的一方运动,说明彼此
平衡的
两个力大小相等;(
2
)将小车扭转一个角度,放手后小车将转动,两力不在一条直线上,小车会转动直到两力在一条直线上为止,说明彼此平衡的两个力必须在同一直线上;(3)物体在
平衡力
的作用下,物体处于静止或者匀速...
在
探究二力平衡条件的实验
中:(1)用纸板代替小车做实验的好处是...
答:
(1)纸板的重力很小,可以忽略对
实验
的影响,所以目的是不考虑纸板的重力;等质量的盘内放上砝码,这是用于
探究
两个力的大小对物体
平衡的
影响;砝码挂在物体两端可以探究两个力方向对物体平衡的影响.(
2
)把纸板转过一个角度,然后再松手,物体发生转动不能处于平衡状态,这是用于探究不在同一直线上...
根据小丽“
探究二力平衡的条件
”的
实验
过程思考回答:(1)如图所示,在小...
答:
(1)当钩码的质量m右>m左,小丽放手后,观察到小车向右运动,小车不满足
平衡
,运动状态就会发生改变.(
2
)为了证明两个力没有作用在同一直线上,则不能平衡,可以转动小车使其不在同一直线上,然后在松开看小车能否保持静止.(3)小丽
的实验
结论有影响,这是由于即使两边砝码不相等由于摩擦
力的
作用...
右图是
探究二力平衡条件
的装置木条放在光滑桌面上木块两端的小
答:
解:(1)在做该
实验
时,为了防止摩擦力对实验造成影响,所以实验时,应将木块放在光滑的水平桌面上,然后向两端的小盘里加砝码,发现当两盘砝码质量相等时,木块静止,若砝码质量不相等,木块不会静止;.(2)由于
二力平衡
时,这两个力必须在同一条直线上,所以若F1和F2大小相等,但它们不在同一直线...
在
探究二力平衡实验
时甲乙两组涉及不同
的实验
装置木块与小车质量相等...
答:
(1)乙组同学选择的器材更加合理,是因为小车和桌面之间的摩擦力很小,可以忽略不计.(2)调整砝码质量是为了满足两个力的大小相等.(3)用手将小车扭转松手后,小车无法在此状态静止,而是在两个力在同一直线上时处于静止状态,说明
二力平衡条件
满足在同一条直线上.故答案为:(1)小车和桌面...
在
探究
“
二力平衡条件
”
的实验
中:(1)设计组装的实验装置如图所示.老师...
答:
(2)
实验
中保持f1和f2相等,用手拉小车扭转一个角度,松手后,小车将无法在此位置平衡,这是为了
探究二力平衡条件
必须在同一直线上.(3)把小车换成一张硬纸片,硬纸片的质量比较小,硬纸片对桌面的压力小,硬纸片受到的摩擦力大小,可以减小实验过程中摩擦力对实验的影响,所以小明的想法有道理.故...
在
探究
“
二力平衡条件
”
的实验
中:(1)当物体处于静止状态或___状态时...
答:
说明拉力相等,转动后,这两个拉力不再在同一直线上,此时的小车受到的不再是
平衡力
,所以小车将运动,具体地说是转动.最后静止在两个拉力同一直线上的位置,说明
二力平衡
必须满足在同一直线上.故答案为:(1)匀速直线;(2)静止;木块受到向左的摩擦力;(3)转动;同一直线上....
二力平衡的条件
答:
1
平衡力
物体同时受到几个力的作用,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这几个力平衡这个物体所受的合力为02二力平衡的条件 作用在同一物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,并且在同一条直线上;
探究二力平衡的条件实验
是大小相等方向相反作用在一条直线上作用在一个物体上探究二力平衡...
如图甲是小华同学
探究二力平衡条件
时
的实验
情景,小明将木块放在水平桌面...
答:
小华的实验优于小明
的实验
的原因是:在小明的实验中,木块与桌面间的摩擦力会对实验效果产生影响;而小华的实验中,纸片被悬挂,就消除了摩擦力对实验的干扰.故BCD错误;A正确;故选A.
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