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探究二力平衡的条件实验现象
如何
探究
两个
力的
大小相等
答:
(2)在丙图中该同学用手把小车扭转一定角度,放手后发现小车不能平衡,通过此过程的
探究
得出的结论是:
平衡的
两个力一定作用在同一条直线上;(3)在研究
二力平衡条件
时,应尽可能排除其它力的干扰;因滚动摩擦小于滑动摩擦,用带轮子的小车代替木块做
实验
可以减小摩擦力对实验的影响;(4)综合(1)...
(2014?南长区二模)在“
探究二力平衡的条件
”
实验
中,小明的实验小组选择...
答:
(1)小卡片的重力很小,可以忽略对
实验
的影响,所以目的是不考虑小卡片的重力.(
2
)考虑滑轮与支架之间的摩擦,摩擦力和两端的两个拉力三个
力平衡
.(3)旋转小卡片,使细线作用在它上面的力不在同一直线上,松手后,小卡片转动最终静止时,两个力在同一直线上.所以实验可以
探究平衡
力是否在同一...
在
探究
“
二力平衡条件
”
的实验
中,有两组同学在实验桌上,安装了如图所示...
答:
为探究“二力平衡
条件
”,要使两个力平衡,所以小车应处于静止状态;(2)为验证力的大小对
二力平衡的
影响,所以要通过改变砝码的质量来改变拉力的大小;(3)保持F1与F2大小相等,不在同一条直线上,小车不能处于静止状态,要发生转动,可以
探究二力平衡
二力是否必须作用在同一条直线上.(4)
实验
...
如图是一组同学
探究二力平衡条件的实验
装置图,两边砝码质量相等,物块...
答:
两边砝码质量相等,意味着物体受到的左右两个力大小相等,方向相反.如果把木块扭转一个角度后松手,意味着这两个力不在同一直线上,则木块会发生转动,恢复到原来位置处于静止状态.故答案为:木块发生转动,恢复到原来位置处于静止状态.物体受到两个力处于
平衡
状态
的条件
是:物体受到的两个力大小相等、...
在
探究
“
二力平衡条件
”
的实验
中,有两组同学在实验桌上,安装了如图所示...
答:
二力平衡
条件
”,要使两个力平衡,所以小车应处于静止状态;(2)为验证力的大小对
二力平衡的
影响,所以要通过改变砝码的质量来改变拉力的大小;(3)保持F 1 与F 2 大小相等,不在同一条直线上,小车不能处于静止状态,要发生转动,可以
探究二力平衡
二力是否必须作用在同一条直线上.(4)
实验
中...
初二物理:“
二力平衡的条件
”
实验
答:
小车会受到摩擦力,虽然滚动摩擦力较小,但两盘的砝码在竖直方向上给小车向下的力,相当于增大了小车对桌面的压力,而摩擦力大小跟物体对接触面的压力有关可知,小车受到的摩擦力无形中就增大了.由于两盘砝码的拉力属
二力平衡
,相互抵消,水平方向上就没有其它力去推动小车做匀速直线运动.(这是个人用初中知识...
如图为“
探究二力平衡的条件
”
实验
装置,思路如下:(1)该实验中,是通过观...
答:
(3)在
实验
中通过定滑轮来改变
力的
方向,通过改变钩码的个数来改变力的大小;(4)将物块转过一个角度再松手,这样拉力的方向便不在一条直线上,可以看到木块会转回到两个力在一条直线上时静止下来.故答案为:(
2
)摩擦力;(3)改变力的方向;(4)物块将再次转回到两个力在一条直线上时静止...
小丽同学
探究二力平衡条件的实验
中,如图(1)在纸片处于平衡状态后,小 ...
答:
(1)该同学把卡片转过一个角度,则小卡片受到的两个力就不在同一直线上,因为小卡片此时不能保持
平衡
,所以说明了不在同一直线上的两个力不能平衡;(
2
)要让两个力不作用在同一物体上,我们可以将卡片剪成两块,这样两块卡片就各受一个力,两块卡片都不能保持静止状态了;(3)看卡片对该
实验
...
...实验中:小明设计了如图所示
的实验
:在
探究二力平衡
两个力大小关系时...
答:
为了减小摩擦力的影响,可以将木块换成小车,由滚动摩擦力代替滑动摩擦力;(3)要使两个力不在同一直线上,可以把木块扭转,结果木块不能保持平衡,恢复到原来的静止状态,这说明
二力平衡
时拉力F1与F2必须作用在同一条直线上.故答案为:(1)不能;(2)①桌子和木块之间有摩擦力(或滑轮与轴之间...
根据小丽“
探究二力平衡的条件
”的
实验
过程思考回答:(1)如图所示,在小...
答:
(1)当钩码的质量m右>m左,小丽放手后,观察到小车向右运动,小车不满足
平衡
,运动状态就会发生改变.(
2
)为了证明两个力没有作用在同一直线上,则不能平衡,可以转动小车使其不在同一直线上,然后在松开看小车能否保持静止.(3)小丽
的实验
结论有影响,这是由于即使两边砝码不相等由于摩擦
力的
作用...
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