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结合马说谈对人才的看法
250字我们当今社会需要怎样的
人才
? 《
马说
》课后练习
答:
简单的只是拿到学位证与毕业证等证书。这些同学对自己的前途是迷茫的,没有认知的,更何谈学习与接受新的知识。而真正想要去接触社会,掌握一些有用的知识时却不会被学校认可。而社会也恰恰需要的就是那些自主的,有目标性的,有
见解
的能够掌握真正有用的知识的学生。他们才是真正的
人才
。
马说
运用什么写作手法
答:
也是托物言志手法的运用。作者通过对千里马的境遇进行深入的刻画,寄寓了自己对于社会现实的不满和
对于人才
问题的深深关切。总的来说,《
马说
》通过托物言志的手法,巧妙地将作者的内心世界和对社会现实
的看法
融入到了文章之中,使得文章既具有文学美感,又富含深刻的思考和哲理。
马说
和论马表面谈马,实则议论如何
对待人才
。他们都描述了怎样的共同道...
答:
要善于考察
人才
,发现人才,选拔人才。
围绕八年级下册23课
马说人才
写小练笔300字
答:
有人说顺境出
人才
,也有人说逆境出人才。我认为这两种说法都是片面的。因为环境对人成才与否,只是一个外在因素,人是否成才,决定于每个人的内在因素--即他能否勤奋读书。只有勤奋才能出人才。一个吃不得苦,不能勤奋读书的人,顺境中会沾沾自喜,忘乎所以,自认为天下第一;身处逆境,就会一蹶不...
...不拘一格降人才。”与韩愈的《
马说
》中选拔
人才的
方式是否一致_百度...
答:
不一样。《
马说
》强调的是要善于发现
人才
,重用人才;而龚自珍则要不拘一格降人才,是呼唤拯救天下的人才。
...不拘一格降人才与
马说
文中所阐述的选拔
人才的
方法是否一致,试加以说 ...
答:
两种方法不一致 龚自珍表现的
人才
选拔是不拘一格,即多途径,多层次,多方面选拔。作者要求人们去重新考虑,振奋起来,以达到改造世界的目的。《
马说
》中通过伯乐发现人才,着重抒发怀才不遇的愤懑。希望对你有帮助~~~
马说
对当今社会有什么现实意义
答:
马说
由韩愈之书,写 有伯乐才有千里马,也就是说再好的
人才
你也需要一个能发现你才能的人,这样你才可以绽放光芒,在现在也是一样,你有才能,却需要一个发挥才能的机会,若是遇不上一个伯乐,再好的才能也会荒废
马说
里作为
人才
被埋没我们应该怎么做
答:
作为
人才
被埋没,我们可以做的有如下:1、奋发图强,不自我放弃。2、对自己要有足够的自信心。3、毛遂自荐,我们应主动向他人展示自己的才华。
《
马说
》中所阐述的选拔
人才的
方法是什么?
答:
《
马说
》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文,属论说文体,原为韩愈所作《韩愈文选》中《杂说》的第四篇,“马说”这个标题为后人所加。此文作于贞元十一年至十六年间(公元795—800)。“说”是“
谈谈
”的意思,是古代一种议论文体裁。这篇文章以马为喻,
谈的
是
人才
问题,表达了作者对统治者...
...一格降人才”与
马说
中阐述的选拔
人才的
方法是否一致???
答:
清代龚自珍的诗句“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”与
马说
中阐述的选拔
人才的
方法可以说是一致的。“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”这句诗的意思是,我劝告上天要重视天下人才,不应受制于规矩和成规,应该开放视野,广纳人才。这句话主张不拘一格,不因成规限制而忽略优秀人才的发掘和选拔。而...
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