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结合马说谈对人才的看法
仿《
马说
》
谈人才
答:
“世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。”这句话是出自于文学家韩愈的《
马说
》。无可否认,作者此时所阐述的是识别
人才的
人和人才之间那种微妙关系,他们在很多时候似乎总一前一后出现,而且识别人才的人(伯乐)
对于人才
又决定性的作用。正因如此,当一个时代的“伯乐”稀少时,那么“...
《
马说
》课后题:当今社会需要什么样的
人才
?怎样才能做到多出人才、人...
答:
需要德才兼备的
人才
要善于识别人才,重用人才
在《
马说
》中发现人才和重用
人才的
句子是什么
答:
发现
人才
:千里马常有,而伯乐不常有。重用人才:食马者不知其能千里而食也。原文:《
马说
》【作者】韩愈 【朝代】唐 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也...
马说
与论马表面谈马,实则谈如何
对待人才
,都阐述了什么道理
答:
阐述了封建社会中人才被埋没的原因,对统治者不识人才和摧残
人才的
现象进行了抨击。作者希望统治者能识别人才,重用人才,使他们能充分发挥才能
韩愈在<
马说
>中认为
人才
具备的三个条件是什么?
答:
作者认为对有才能的人必须尊之以高爵,养之以厚禄,任之以重权,这样他们才能施展自己的才干。全篇分析如下:“说”,是古代的一种议论体裁,大多是以华丽的言辞陈述作者对某个问题
的见解
,跟现在的杂文大致相近。这篇说,带有寓言的色彩。文章的首句“世有伯乐,然后有千里马”是全文立意之所在。这个...
结合
《
马说
》,
谈谈对
“世有伯乐,然后有千里马”这句话的理解。
答:
这里是指,有了慧眼识人皇帝,才能有连绵不绝的
人才
涌现,否则只会被下面的奸臣所打压,人才得不到施展。并不是没有人才,只是缺乏重视人才,慧眼识英雄的明君
韩愈和岳飞都是杰伦马来表达
对人才的看法
,韩愈先从正面提出问题,然后...
答:
苟取”,而且要拒而不受。最后,他们都希望什么?两篇文章都表达了对统治者埋没
人才的
不满和在位者不识人才,甚至摧残表达了强烈的愤慨之情。人才很难得,但是能识别人才的人更难得。他们希望统治者能够真正的识得人才,不被表面所惑,能看清真相,并且善待、重用人才,让他们充分发挥自己的才能!
...它暗示在房间时代,统治者是怎么
对待
真正的
人才的
?
答:
遭遇:辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间;食不饱,力不足 文章借千里马难遇伯乐最终被埋没,揭露封建统治之后埋没
人才的
现象,表达作者强烈的愤慨和深沉的痛惜之情。千里马比喻有奇才异能之士,伯乐指能赏识、识别贤士的人,食马者指愚妄无知的统治者。……这是我们曾经的笔记,希望对你有用……...
带麟与
马说的
作者
对人才的
观点有什么共同点
答:
1、《
马说
》表明作者观点的语句是:世有伯乐,然后有千里马.2、直接原因:食马者不知其能千里而食也;根本原因是:伯乐不常有.3、千里马指有才华的人,伯乐指当时的统治者.4、我感受到了作者对统治者埋没
人才的
愤恨,自己怀才不遇的悲伤.
马说
作者主张怎么
对待
千里马那样的
人才
答:
善待,知人善用
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