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柏拉图认为知识是什么
如何理解
柏拉图
说「
知识是
证明了的真的信念」?
答:
柏拉图认为,
知识是“被确证的真信念(JustifiedTrueBelief)”
。也即只有当同时满足以下三个条件时:1.命题P为真。2.S相信命题P为真。3.S有确证的或合适的理由相信命题P为真。“S知道P”这一命题才能为真,也即此时我们可以说“S具有知识P”。换句话说,知识必须经过验证,而不是仅仅建立在个人...
柏拉图认为知识
即()
答:
柏拉图认为知识即美德
答题不易望采纳,不懂请追问 非常期待你的采纳
柏拉图是
如何定义“
知识
”与“意见”的?
答:
(1)知识是灵魂追随事物的运动
。柏拉图在《克拉底鲁篇》中考察了知识(episteme)的词源和含义。对话中的苏格拉底说:“知识(episteme)这个词……表示灵魂擅长追随事物的运动,既不超前,也不落后;而这个词应当被读作epeisteme,塞入一个字母e。理智(synesis)以同样的方式可以被视为某种结论,这个词...
评述:
柏拉图
“
知识
就是
回忆
”
答:
柏拉图认为,
回忆
说克服了“学习不可能”的悖论,不但说明了学习知识是可能的,并且指出了学习知识的正确途径,那就是通过苏格拉底说的那种“助产士式” 的问答法,也就是辩证法,引导学生自己找到通往理念世界的真实道路。 柏拉图之所以要把他的著作都写成对话录的形式,就是为了实践他的这种教育理论。柏拉...
试论“
知识
”与“意见”的区别?
答:
要理解“理念论”,首先要搞清楚柏拉图所谓“知识”和“意见”之间的区别
是什么
,
柏拉图认为
,一个人有知识,就是他有着关于某种事物的知识,也就是说,关于某种存在着的事物的知识;因为不存在的事物并不是某种事物——又使我们联想到巴门尼德——因此
知识是
不会错误的,因为知识之犯错误,这在逻辑上乃...
柏拉图认为
真正的
知识是什么
?
答:
柏拉图认为
处于运动变化中的可感事物并非完全不可认识,只不过这种认识不是真理,而是模棱两可的意见罢了。柏拉图把对可感事物的认识看作是不可靠的(意见或“暗昧的认识”),而把对思维的抽象物(理念或原子)的认识当作真正的
知识
。
在
柏拉图
看来,
什么才是知识
的核心要素
答:
柏拉图认为:人的一切知识都是由天赋而来,它以潜在的方式存在于人的灵魂之中,因此知识不是对世界物质的感受,而是对理念世界的
回忆
。教学目的是为了恢复人的固有知识。教学过程即是回忆理念的过程。在教学中,柏拉图重视对普遍、一般的认识,特别重视学生思维能力的培养,指出概念、真理是纯思维的产物。同...
柏拉图
哲学的基本特征
答:
柏拉图认为
,人们的整个认识过程是从“实在之物”,“物之肖像”~“假定”’(即数学)~“真理”,即“由见解而进真理”的过程(《理想国》第六章第115一ns页,第了章第13页)。事实上,柏拉图在一系列对话中讨论美、正义、
知识
、美德等向题时,都采取了这一由个别到一般、由感性到理性的唯物主义的认识路线。从这...
柏拉图
的
知识
论
是什么
,具体来说都包括哪些部分?
答:
生命本是一张白纸,后天环境的塑造,学习的知识,经历的事件,文化的熏陶等等这一切才使这张白纸像变魔术般成为人,其实生命正是凭借这种可塑造性或叫适应性才能继续存在下去。而“知识
回忆
论”作为一种想法,或曰一种说法,毕竟有其存在的意义——去想一些荒唐的事情,毕竟可以拓展人们的想象力!老妇人...
20思维模型:SECI
知识
转化螺旋一组织知识管理的阶梯
答:
柏拉图认为知识是
“经过证实的真实信念”。康德认为知识的产生需要唯理主义的逻辑思考和经验主义的感官经验共同作用。马克思进一步指出知觉是认知主体与客体之间的相互作用过程,知识是认识活动的结果,是精神对现实的把握,人通过认识世界来改造世界。我们之所以需要知识,正是为了 利用知识来创造满足自我需要的物质和精神条件 ...
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