44问答网
所有问题
当前搜索:
根据《马说》谈谈你对人才的看法
初中语文
《马说》
答:
(1)人才都是经过磨难和历练而成的。(2)人才的实际能力与他被发掘前的社会地位没有必然的联系。
(3)
人才的发掘需要伯乐的慧眼
。《马说》借助伯乐和千里马为喻,对在位者的不能识别人才以及摧残人才,埋没人才,表达了强烈的愤慨。在韩愈看来,世上缺乏的不是人才,而是发现人才的人。一匹马不仅主观...
《马说》
(甲)、《唐太宗论举贤》(乙)。甲、乙两文中统治者
对人才
各持...
答:
《马说》是认为统治者老说没有能人,其实是自己没一对慧眼;《唐太宗论举贤》则是说了人才的重要性
。《马说》思想感情表达了作者怀才不遇,壮志难酬之情和对统治者埋没、摧残人才的愤懑和控诉。《唐太宗论举贤》阐明了用人跟用器物一样,每一种东西都要选用它的长处。选拔、任用人才,要多看他人之...
马说
韩愈怎么样的
人才
发展观?
答:
文章论述的是识别人才的问题,但通篇没有一句话直接提到人才。
作者认为对有才能的人必须尊之以高爵,养之以厚禄,任之以重权
,这样他们才能施展自己的才干。他的这些主张,是通过对千里马的“食不饱,力不足,才美不外见”的境遇的描述表现出来的。对封建社会中统治者有眼不识英雄和人才埋没的现象,...
马说
,获麟解两文作者
对人才的
观点的相同之处
答:
1、两篇古文都认为人才需要有慧眼的人才能识别
。2、两篇古文也都人文人才就像异兽一样,没有被发现不是世界上没有,而是没遇到对的人或时机。一、《马说》唐·韩愈 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,...
读完
《马说》谈谈你对
关于
人才
问题
的看法
答:
“世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。”这句话是出自于文学家韩愈的
《马说》
。无可否认,作者此时所阐述的是识别
人才的
人和人才之间那种微妙关系,他们在很多时候似乎总一前一后出现,而且识别人才的人(伯乐)
对于人才
又决定性的作用。正因如此,当一个时代的“伯乐”稀少时,那么“...
从
《马说》
中感受到作者怎样的
人才
观?这样的观点在今天还有积极意义吗...
答:
1、
《马说》
表明作者观点的语句是:世有伯乐,然后有千里马.2、直接原因:食马者不知其能千里而食也;根本原因是:伯乐不常有.3、千里马指有才华的人,伯乐指当时的统治者.4、我感受到了作者对统治者埋没
人才的
愤恨,自己怀才不遇的悲伤.
世说新语言语和
马说
中分别
对人才
持怎样的观点?
答:
《世说新语》和
《马说》
都是汉代的典籍,它们
对人才的
观点和态度有很多共通之处,也有一些差异。《世说新语》强调人才的重要性,提倡尊重和重用有才华的人。其中有一句名言,“人才好比树上之果,应当摘取而不可弃捐”,意思是像果子一样珍惜人才,不要将其浪费。另外,《世说新语》中也有很多关于...
《马说》你
认为应当怎样
对待人才
?请联系现实说一说自己
的看法
答:
作者希望类似于伯乐的人能识别
人才
,提拔人才,重用人才,别让人才白白埋没。有抱怨,有期待,有不满。 希望封建统治者善于发现人才,重用人才,使他们充分发现自己才能和作用
根据《马说》
写对发现和认识
人才的看法
150字
答:
《马说》
强调的是要善于发现
人才
,重用人才 “世有伯乐,然后有千里马”有了伯乐,才会有千里马,如果没有伯乐,即使有千里马,也不能被人发现,也就等于没有千里马,说明伯乐对千里马的命运起决定作用.也写出来了千里马对伯乐的依赖关系.如果没有伯乐,我们也要自己储备知识能量,寻找机会,创造机会,为社会做贡献.
马说
中
谈谈对
“人尽其才”
的看法
,急急急急急急急急急!
答:
“世有伯乐,然后有千里马”。要善于“发现的
人才
”的人去从事考核、招聘等工作:要有特长的的人才去尽情发挥特长。不要一味的求“全才”“热门”.这样才能“人尽其才”
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
结合《马说》谈谈对人才的看法
马说课后题第四题300字
马说对人才的看法300字作文
马说关于人才问题的看法300字
读了马说谈谈你对人才的看法
马说课后题对人才的看法
对人才的看法不少于三百字
马说课后题第四题答案
谈谈对人才的看法800字