“平均”的“平”就是“拉平”，也就是移多补少；“均”就是“相等”。这样，“平均”二字的含义就可以理解为用“移多补少”的方法使每份的数量相等。因此，在解决“求
平均数”问题时，“移多补少”是一种重要的思考方法，我们要善于运用这种方法。
应用题如下：
1、 哥哥有10支铅笔，妹妹有6支铅笔，哥哥给妹妹几支铅笔后，两人的铅笔｜
全文可看就一样多？
2、 小丽有7朵红花，小梅有13朵红花，小梅给小丽几朵，两人的红花就一样侈？
3、第一小组有图书13本，第二小组有7本。第一小组借给第二小组几本，两组图书就一样多？
4、两组学生共有16人，一组有学生9人，要使两组人数相等，必须从一组调多少人到2组？
5、
小刚和小明一共有12桔子，小明有8个。小明要给小刚几个，两人的桔子才能一样多？
6、食堂里有两袋
米共重20千克，第一袋重14千克。从第一袋倒多少千克到第二袋，两袋米才同样多？
7、第一小队有图书13本，借给第二小队3本，两组图书同样多，第二小队原有图书几本？
8、小方有邮票10张，小林送给小方4张，两人的邮票张数同样多。小林原来有邮票多少张？
9、小椭10个苹果小猴对小免说：“把我的苹果给你2个，咱们的苹架数就一样多。小兔原来各有几个苹果？