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范例教学模式是由谁提出的
1951年,( )
提出
了“
范例教学
”的主张
答:
范例教学模式比较适合原理、规律性知识的学习,
它是德国教育心理学家瓦?根舍因提出来的
。
提出
“
范例教学
”理论的教育家是( )
答:
“范例教学”理论是德国教育家瓦.根舍因创造的
,是教师通过对教材中的典型事例进行分析,使学生掌握科学知识和科学方法。因此,本题选择A选项。
下列关于
教学模式的
说法错误的是()。
答:
把知识学习过程分成动机、领会、习得、保持、回忆等八个阶段的属于美国心理学家加涅提出的信息加工学习理论中的内容
。范例教学模式是由德国的M•
瓦根舍因和克拉夫基
等人提出的。故本题选B。
范例教学
法的创造者是德国教育家( )。
答:
【答案】:B 20世纪50年代,以德国著名的教育家
瓦根舍因和克拉夫基
为代表提出了 “范例教学法”。
由
瓦根舍因提出的范例教学模式
的基本特征包括( )。
答:
其中,
范例教学模式由德国教育心理学家瓦根舍因提出
,该模式以选择经典案例为教学内容主要特点。范例教学模式的基本特征主要表现为以下三方面:(1)教学内容突出“三个性”——基本性、基础性、范例性;(2)教学过程突出“四个统一”——教学与训育的统一(学习是教学与育人的统一)、问题解决学习与系统...
德国教育家瓦根舍因创立了什么理论
答:
瓦根舍因
(Martin Wagenschein,1896年-1988年),德国教育实践家,曾任蒂宾根大学教授。他根据多年从事教学的经验,首先在物理和教学中提出“范例教学”理论,并率先实践,著有《物理课程的教育之维》《理解学习》。瓦·根舍因提出了范例教学模式,范例教学模式具有如下特点:1、体现基本性,教学重视基本知识...
提出
“
范例教学
”主张的教育家是( )。
答:
【答案】:B
瓦根舍因
使范例教学的主张形成了一个比较完整的理论体系。范例教学论认为,没有一个有计划的教学过程可以穷尽整个精神世界,没有人能够毫无缺漏地掌握某一个学科领域的全部知识与能力,因此更不必说能使一个学生去点滴不漏地掌握各门学科的全部知识了。传统的追求系统性的教学把系统性的认识...
提出范例教学
理论的教育家
是谁
答:
范例教学是
瓦根舍因
提出的 瓦根舍因,德国教育实践家,范例教学法创始人。与布鲁纳和赞可夫被认为课程现代化的三大代表人物。根据多年从事教学的经验,首先在物理和教学中提出:“范例教学”理论,并率先实践。范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容,通过“范例”内容的讲授,使学生...
提出范例教学
法的教育家
是谁
答:
提出范例教学法的教育家是
瓦根舍因
。瓦根舍因是(Martin Wagenschein, 1896-1988)德国教育实践家,与布鲁纳和赞可夫被认为课程现代化的三大代表人物。他根据多年从事教学的经验,首先在物理和教学中提出:“范例教学”理论,并率先实践。著有《物理课程的教育之维》、《理解学习》。他大学毕业后担任文科中学...
下列属于建构主义
教学模式的
是( )。
答:
【答案】:C 本题考查建构主义学习理论的相关知识点。建构主义的教学模式有:抛锚式教学模式、交互式教学模式、随机通达教学、认知学徒制、交互式教学模式等。C项正确。A项:
范例教学模式
,由瓦 · 根舍因
提出
,特点:选择经典案例为教学内容;操作程序:(1)“个”;(2)“类”;(3)“理解规律性...
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