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窃读记的第一自然段
小学五年级,《
窃读记
》能分几段,每
段段
意是什么
答:
《
窃读记
》能分3段。第一大段(
第1自然段
):写放学后作者急匆匆地赶往书店.这一段的两句话构成了一种对比,在对比中突出了书对“我”的诱惑远远超出了饭店的美味,从而衬托出“我”对读书的热爱,这正是“窃读”的真正原因。第二大段(2——9自然段):作者以时间为序,生动细腻地描写了窃读的...
《
窃读记
》能分几段,每
段段
意是什么
答:
窃读记
能分3段.段意:第一大段(
第1自然段
):写放学后作者急匆匆地赶往书店.这一段的两句话构成了一种对比,在对比中突出了书对“我”的诱惑远远超出了饭店的美味,从而衬托出“我”对读书的热爱,这正是“窃读”的真正原因.第二大段(2——9自然段):作者以时间为序,生动细腻地描写了窃读的...
《
窃读记
》的概括段意
答:
第一段(第1至第4
自然段
):“我”常常到书店去“
窃读
”.第二段(第5至第9自然段):“我”在窃读过程中的苦与乐.第三段(第10自然段):“我”时刻记得国文老师鼓励我们的话.
窃读记的
分段,段意
答:
第一部分(第1至第4自然段):“我”常常到书店去“窃读”。 第二部分(第5至第9自然段):“我”在窃读过程中的苦与乐。 第三部分(第10自然段):“我”时刻记得国文老师鼓励我们的话。
窃读记
分段方法2: 第一部分(
第1自然段
):我放学后急匆匆赶往书店去读书. 第二部分(第2至第9自然段):我在书店窃读....
林海音的
窃读记
中
第一段
为什么要转折?
答:
出人意料,引起阅读兴趣。林海音的《
窃读记
》,开头写“转过街角,看见三阳春的冲天招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的声音”,让人感觉是到饭店用餐,不料作者笔锋一转,说“我”下课后“急急”赶来,并非去饭店,而是去饭店旁边的书店。书店本是个悠闲的地方,这么急做什么呢?这一转折不仅让...
窃读记的
6-7段 这两段文字,
第一段
突出一个什么字,侧重写人物的什么让...
答:
很高兴为您回答
阅读第
五六
自然段
回答,
第一
段突出了一个“藏”字, 侧重写出了人物的动作,让读者可以感受到作者害怕担忧的心情。第二段突出了一个“装”字,侧重写出了人物的心理和神态,感受到作者高兴的心情。
小学五年级,《
窃读记
》能分几段,每
段段
意是什么
答:
《
窃读记
》分段及段意 全文共十个
自然段
,可分为三段:
第一
段(
第1
至第4自然段):“我”常常到书店去“窃读”。第二段(第5至第9自然段):“我”在窃读过程中的苦与乐。第三段(第10自然段):“我”时刻记得国文老师鼓励我们的话。
窃读记第一段
的好处
答:
窃读记第一段
的好处是使句子生动,具体,更加体现出作者对读书的热爱渴望。根据查询相关资料信息显示:《窃读记》现代作家林海音女士创作的一篇散文,第一段的内容是坐着常常到书店去窃读,运用比喻的修辞,将坐着比喻为饿狼。
窃读记
文章第一句话使用了什么表达技巧,有何作用
答:
第一句作者闻到了饭店的香味觉得想吃,而后面作者读书忘了肚子饿,做了鲜明的对比,突出了作者爱读书。
窃读记第一自然段
用的是什么手法
答:
排比的修辞手法(看见饭店的招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的的声音:看见……闻见……听见……)
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